Презентация на тему Термины и определения. Эволюция и содержание стандартов исо серии 9000. Восемь принципов менеджмента качества

определенность объекта, в силу которой он является данным, а

не другим объектом, то есть эта та самая определенность, которая отличает лошадь от стола» (Со времен Аристотеля до ХХ века).

Качество – это один из существенных признаков, свойств, особенностей, характеризующих данный объект, например, теплота и холодность, тяжесть и легкость (начало ХХ века).

Качество продукции – совокупность свойств продукции, обуславливающих ее пригодность удовлетворять определенные потребности в соответствии с ее назначением (ГОСТ 15467-87 «Качество продукции. Термины»).

Качество – совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные или предполагаемые потребности (ИСО 8402:1987).

Качество – степень соответствия совокупности присущих
характеристик требованиям (ГОСТ Р ИСО 9000-2001).

Знание терминологии – первый принцип
построения системы менеджмента качества
(Михаил Свиткин)

ИСО серии 9000
В 1985 г. был разработан стандарт

терминов и определений - ИСО 8402 - Качество. Словарь.
В 1987 г. появилась первая версия международных стандартов ИСО серии 9000: ИСО 9000-87, ИСО 9001-87, ИСО 9002-87, ИСО 9003-87, ИСО 9004-87.
В 1994-95 гг. вышла вторая версия стандартов ИСО семейства 9000.
В 1996 г. она была гармонизирована с российскими стандартами. Это привело к появлению ГОСТ Р ИСО 40.001, ГОСТ Р ИСО 40.002 и ГОСТ Р ИСО 40.003, в которых описаны модели систем качества.
Третья версия стандартов ИСО серии 9000 появилась в 2000 г. В 2001 г. она была гармонизирована с российскими стандартами.

СИСТЕМЫ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА, СОДЕЙСТВУЮЩИЙ ДОСТИЖЕНИЮ ВЗАИМОПОНИМАНИЯ В НАЦИОНАЛЬНОЙ И

МЕЖДУНАРОДНОЙ ТОРГОВЛЕ

Международные стандарты ИСО серии 9000 (Адлер Ю.П.)

Описывает основные положения систем менеджмента качества и устанавливает терминологию

для систем менеджмента качества.


ГОСТ Р ИСО 9001-2001 Системы менеджмента качества. Требования

Определяет требования к системам менеджмента качества для тех случаев, когда организации необходимо продемонстрировать свою способность предоставлять продукцию, отвечающую требованиям потребителей и установленным к ней обязательным требованиям, и направлен на повышение удовлетворенности потребителей.

стандарта является улучшение деятельности организации и удовлетворенность потребителей и

других заинтересованных сторон. Содержит рекомендации, рассматривающие как результативность, так и эффективность системы менеджмента качества.
Рекомендуется как руководство для организаций, руководящий состав которых желает выйти за рамки требований ИСО 9001, преследуя цель постоянного улучшения деятельности. Для целей сертификации или заключения контрактов этот стандарт не предназначен.

ГОСТ ИСО 19011-2003 Методические указания по аудиту систем менеджмента качества и охраны окружающей среды
Содержит методические указания по аудиту (проверке) систем менеджмента качества и охраны окружающей среды.

ОСНОВУ МС ИСО серии 9000:2000

от своих потребителей,
и поэтому должны понимать их текущие и

будущие потребности, выполнять их требования
и стремиться превзойти их ожидания

Потребители - главный источник прибыли организации. Поэтому нельзя ограничиваться простым удовлетворением формальных требований потребителя, зафиксированных в договоре, технических условиях или иных документах.
Надо пытаться предугадать невысказанные желания потребителя и постараться удовлетворить их. Искреннее стремление к этому может быть даже важнее самого результата.

Чтоб удержать на рынке место,
Запомни твердо, как завет,
Что ПОТРЕБИТЕЛЬ – наш инвестор,
Для нас его ценнее нет.

Заинтересованные стороны (Stakeholders) – лицо или группа лиц, заинтересованные в деятельности или успехи образовательной организации Примеры: обучаемые, их родители, работодатели, владельцы, персонал ОУ, поставщики, банкиры, ассоциации, партнеры, органы власти и надзора, общество.

и направления деятельности организации. Им следует создавать и поддерживать

внутреннюю среду, в которой работники могут быть полностью вовлечены в решение задач организации

Но если ты еще и шеф
(а значит всем и всюду виден),
Примером убеди коллег,
Что ты у них – достойный ЛИДЕР.

Никакое серьёзное дело не будет выполнено с наибольшим эффектом, если люди, которые его возглавляют, не возьмут на себя лидерские функции.
Руководитель-лидер — необходимое условие устойчивого успеха.
Руководители-лидеры должны быть на всех уровнях управления вуза (ссуза). Ректор определяет главное направление развития вуза, которое проецируется на уровни факультета и далее – кафедры. Важно активное участие деканов факультетов и заведующих кафедрами, так как они являются средним слоем управления, напрямую связанным с сотрудниками. Именно от них зависит скорость и успешность внедрения СМК в вузе.

принимая во внимание накопленный опыт
понимание изменений во

внешнем окружении и умение реагировать на них
принятие во внимание потребностей всех заинтересованных сторон
формирование ясного видения будущего вуза, а также ценностей и этических ролевых моделей на всех его уровнях
создание в вузе атмосферы доверия
предоставление сотрудникам необходимых ресурсов и делегирование им полномочий, адекватных взятой ими на себя ответственности, и установление их обязательной отчётности (распределение ответственности)
поощрение сотрудников и признание их вклада в постоянное улучшение деятельности вуза
ведение открытого и честного обмена информацией
непрерывное обучение сотрудников
постановка достижимых целей и показателей, вызывающих у сотрудников стремление к самосовершенствованию и постоянному улучшению деятельности вуза
применение стратегии вуза для достижения установленных целей и показателей

Для руководителей всех уровней управления вуза
реализация этого принципа предполагает:

основу организации, и их полное вовлечение дает возможность организации

с выгодой использовать их способности

Твой ПЕРСОНАЛ – твоя опора,
В его поддержке – твой успех.
Люби его и мотивируй
И вовлекай в работу всех.

Искусство менеджера заключается в том, чтобы цели организации каким-то образом совпадали с личными целями сотрудника. Этими целями могут быть повышение благосостояния, карьерный рост, потребности в самовыражении или уважении и другие.
Людей необходимо мотивировать к качественному труду и вовлекать в процессы постоянного улучшения деятельности организации.
Современная организация – система взаимодействующих команд.
Чем больше люди, работающие в организации, действуют во благо этой организации, тем более светлые перспективы открываются перед ней.

сотрудников:
принятие ответственности за определенный круг задач

и решение возникающих при этом проблем
активный поиск возможностей для улучшений
активный поиск возможностей повышения уровня компетентности, знаний и опыта
свободный обмен знаниями и опытом внутри команд и групп
сосредоточение на создании ценности для потребителей
новаторство и изобретательность при формулировании будущих целей организации
стремление к улучшению имиджа вуза у потребителей, местного сообщества и общества в целом
получение удовлетворения от работы
энтузиазм в работе и гордость за принадлежность к своему вузу

деятельностью и соответствующими ресурсами управляют как процессом

Все виды действий, совершаемых в вузе, имеет смысл рассматривать как процессы – логически упорядоченные последовательности (алгоритмы) этапов, преобразующих входы в выходы.

Чтоб хорошо всем управлять,
Нам надо выделить процессы.
Их «входы» - «выходы» связать,
Тогда минуют нас эксцессы.

поставщиков каждого процесса
определить и измерить входы и

выходы процесса
установить ответственности, полномочия и взаимодействия для управления процессом

При разработке процесса возможно рассмотрение его этапов, действий, потоков, методов контроля, потребностей в обучении, технологии, информации, материалов и других ресурсов, требуемых для достижения запланированного результата

Следует также учитывать и другой аспект использования процессного подхода. Достоинство процессного подхода – в управлении на стыках деятельности подразделений и должностных лиц.

СМК вуза как объект управления становится более прозрачным, так как можно:

и менеджмент взаимосвязанных процессов как системы содействуют результативности и

эффективности организации при достижении ее целей

Рывки не стоят не гроша -
Коллег не дергай и клиентов.
СИСТЕМНО думай и решай,
И одолеешь конкурентов.

Системный подход ведёт к увязыванию задач, возникающих в рамках концепции качества, с миссией организации, её видением, стратегическими целями и Политикой в области качества.
Используя системный подход, высшее руководство вуза направляет сформированную, прозрачную систему качества на реализацию выбранной цели.
Исходя из выбранной цели, определяются наиболее важные процессы и необходимые ресурсы и устанавливаются ограничения на них до начала действий.
Понимается взаимозависимость процессов в системе и поэтому следует разрушать барьеры между структурными подразделениями.
Система управления, кроме планирования действий, их реализации и контроля результатов, обязательно должна включать обратную связь – принятие решений по улучшению деятельности. Поэтому СМК вуза обязательно должна включать все эти этапы.
Постоянное улучшение системы на основе измерения, анализа процессов и оценки их результатов

в целом следует рассматривать как ее неизменную цель
Еще заметка

в твой актив:
В наш век глобальных изменений
Не жди хороших перспектив
Без ПОСТОЯННЫХ УЛУЧШЕНИЙ.

Известны две основные концепции улучшения – это постепенное улучшение (Кайзен) и прорывное – (Кайрио).
Постепенное улучшение начинается с человека, и первый шаг на пути улучшения – совершенствование его личных качеств, знаний, навыков и умений. Второй шаг – совершенствование работы команды, прежде всего, за счёт систематического обучения и создания доброжелательной атмосферы. Третий шаг – улучшение «среды обитания», рабочего места, рабочей зоны путем организации и поддержания порядка. «Чем лучше организовано наше окружение, тем продуктивнее и эффективнее будут наши мысли». Сотрудник на своем рабочем месте значительно быстрее и результативнее определит область для улучшения конкретной деятельности. Из этих маленьких «кирпичиков» улучшений будет складываться одно большое – совершенствование деятельности вуза.
Прорывное улучшение заключается в постепенном накоплении некого потенциала, а затем осуществляется реинжиниринг процесса

улучшение образовательной услуги, процессов и системы – цель всех

сотрудников вуза
применение основных концепций улучшения – постепенного и прорывного
использование периодического оценивания по установленным критериям совершенства для выявления областей потенциального улучшения;
постоянное улучшение работоспособности и эффективности всех процессов
первостепенное осуществление действий, направленных на предупреждение несоответствий
проведение обучения и тренировки каждого члена организации методам и инструментам постоянного улучшения, таким как цикл Шухарта-Деминга, решение проблем, реинжиниринг процесса и обновление процесса
установление показателей и целей для руководства улучшениями и слежения за ними
признание улучшений

решения основываются на анализе данных и информации
И, чтобы

не жалеть пост-фактум
Об улучшениях своих,
Ты строй решения на ФАКТАХ,
И ориентируйся на них.

Принятие решений на основе фактов снижает огромные потери от неэффективных управленческих решений. При этом идет накопление информации, которая постепенно превращается в знания.
Применение этого принципа предполагает:
измерение и сбор данных и информации для достижения поставленной цели
обеспечение точности и достоверности данных и информации и доступа к данным и информации (устранение атмосферы страха)
проведение анализа данных и информации с использованием утвержденных методов
понимание важности использования соответствующих статистических методов
принятие решений и осуществление действий на основе сбалансированных результатов логического анализа, опыта и интуиции
Правило «5-ти М»
Несоответствия могут возникать из-за 5 причин:
MAN – человек
MATERIAL – сырье
METHOD – технологии, методы
MASCHINE – оборудование
MILIEU - окружающая среда