Презентация на тему для классного часа Компьютерная зависимость

и студенческих программ обучения;
 большое количество клубов и интернет-салонов, особенно

в крупных городах.

навязчивые мысли) пристрастие к работе с компьютером (программированию, хакерству,

играм);
навязчивый веб-серфинг (информационный поиск в удаленных базах данных);
 гиперувлеченность сетевыми азартными играми;
 киберониоманию (стремление совершать новые покупки в Интернет-магазинах без необходимости их приобретения и учета собственных финансовых возможностей, навязчивое участие в Интернет-аукционах);
 киберкоммуникативную зависимость (общение в чатах, участие в телеконференциях и групповых играх).

игры.     Они наименее опасны. У них простая графика и звук.

За этими играми, как правило, «убивают» время, они не могут вызвать длительной привязанности.

Во время этих игр игрок «перевоплощается» в управляемого им

героя и с головой погружается в его мир. В таких играх ощущение реальности может быть очень велико и надолго удерживать внимание играющего.

наибольшую опасность! Эти игры характеризуются весьма примитивным сюжетом, основанном

на насилии. Такие игры рано или поздно скажутся на психике ребенка и могут стать причиной его чрезмерной агрессивности.

собственного мира, в который нет доступа никому, кроме него

самого;
Отсутствие ответственности;
Реалистичность процессов и полное абстрагирование от окружающего мира;
Возможность исправить любую ошибку путем многократных попыток; 
Возможность самостоятельно принимать любые (в рамках игры) решения, вне зависимости от того, к чему они могут привести.