Презентация на тему Культура взаимодействия как ключевой опыт воспитанности школьников в образовательном учреждении. Презентация.

– это наша счастливая старость, плохое воспитание – это

наше будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими людьми… А.С. Макаренко

косвенное воздействие субъектов этого
процесса друг на друга, порождающее

их взаимную связь.

взаимоприятие, поддержка, доверие и т.п.

Механизмы преднамеренного влияния:
убеждение, внушение, подражание,

общение

Мисс осень - 2013

За минуту
до начала…

День Учителя.
Сценка
«На уроке»

Праздник овощей

Соревнования по
футболу между
командами школ

творческой деятельностью
Создание фильма
Участие в конференции
Конкурс «Штурман детства»
Творческий
концерт

образ учителя. Любимый учитель нередко становится их идеалом на

всю жизнь.

внимание не на «заманивание» родителей в школу, а на

то, чтобы развивать у них осознанное отношение к своим родительским обязанностям. Не школа и педагоги должны просить родителей прийти к ним, а родители – предлагать свою помощь и поддержку. Для этого необходимо воспитывать и образовывать родителей. А также помнить, что сегодняшние ученики тоже скоро станут мамами и папами. Значит, важно не воспитать у них негативного отношения к школе, развивать в них знания и навыки, необходимые родителям.

проблема, которая существует сегодня – это разное мировоззрение детей

и их родителей. Взрослые будто заражены вирусом материализма. А у детей мировоззрение духовное. Они чистые, не приемлют лжи, мечтают о будущем счастье.
Родители часто этого не понимают, они говорят о том, что дети должны учиться сегодня, чтобы потом зарабатывать деньги. Иначе, мол, ты не выживешь в нашем мире. А дети, наоборот, не могут понять, почему для них деньги должны стать центром мироздания.

Школа и семья – естественные союзники, два основных фактора в воспитании учащихся. Объединить их усилия – значит во многом решить проблему воспитания подрастающего поколения.

родителей
Вооружение семьи педагогическими знаниями и умениями,

усвоение теоретических знаний и приобретение практических
навыков.
3. Взаимодействие социальной службы с семьей
4. Вовлечение родителей в органы школьного самоуправления



Успешность (либо неуспешность) педагогического взаимодействия
школы и семьи во многом определяется правильно избранной
позицией педагога, стилем и тоном его отношений.
советы:
1.Не стремитесь отстоять собственную позицию (основная
задача совместная деятельность).
2. Обсуждайте проблему, а не личные качества ученика.
3. Мы вместе против проблемы, а не друг против друга.

программы, выставки поделок совместного творчества.