Презентации по Педагогике

Святые защитники Руси

Прекрасна речь, когда она как ручеек, Бежит среди камней, чиста, нетороплива, И ты готов внимать ее поток, и восклицать: «О, как же ты красива!»

Статистика показывает, что в настоящее время наблюдается увеличение количества детей с дефектами речи. В связи с этим возрастает необходимость совместной работы логопедов, учителей, воспитателей по предупреждению речевых нарушений у детей. Логопедическая работа включает в себя несколько направлений. Это и преодоление имеющихся

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования в пп. 3.4.2. указано, что «педагогические работники, реализуемые Программу, должны обладать основными компетенциями, необходимым для создания условий развития детей» Профессиональный стандарт педагога, утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.октября 2013

Оценивание для обучения и оценивание обучения.Взаимооценивание в паре, в группе, групп.Самооценивание.Рефлексия.Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.Управление и лидерство в обучении.Новые подходы в преподавании обученииОбучение критическому мышлениюИспользование ИКТ в преподавании и обучении.Обучение талантливых и одарённых учеников.Интеграция 7 модулейДиалоговое обучение.Работа

На братских могилах не ставят крестов, И вдовы на них не рыдают,

5 раз в неделю на 3 минутки предоставляем ребёнку весёлые картинки животных, птиц, рыб, разнообразные следы и т.п., в которых просим обвести в кружочек понравившуюся картинку, отрабатывая сразу и зрительный вектор слева - направо и сверху - вниз, объясняя ребёнку что

Цели и задачи утреннего сбора:Установление комфортного социально- психологического климата в детском коллективе; Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых;Развивать навыки (общения, планирования собственной деятельности и т.п.);Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние;Развивать навыки культурного общения

Содержание: Ж-ж-жЖ-ж-ж

дом, лес, окно, лёд, коньки, хлеб, мышь, зерно, заяц, рука, забор, река, забавы, кот, улица, рот, уха, забавы, мак, флаг, книга, тетрадь, ум, забавы, зима, точка, снег, голЗАБАВЫ сугробморозбелыйветермягкийблеститлёгкийпушистыйлетитпадаетидётснег

Мета : - стимулювати у школярів інтерес до вирішення нагальних проблем

Метод проектов в стандартах второго поколения Федеральные государственные стандарты общего образования среди требований к освоению основных общеобразовательных программ выделяют предметные,метапредметные и личностные результаты. Под предметными результатами образовательной деятельности понимается усвоение учениками конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного

Основные направления работы Обследование речевого и психофизического развитияЕжемесячное составление плана коррекционной работы (по лексическим темам, которые определяет логопед).Подбор методов , приемов и форм работыОбсуждение и уточнение отдельных моментов выбранных программОпределение перспектив и задач коррекционной работыЕжемесячное обсуждение коррекционной работы, ее динамики, результативности,

СТАНЦИИ1. ОБЩЕРАЗВИ-ВАЮЩАЯ3. МИР ЖИВОЙ ПРИРОДЫ2. ГЕОГРАФИ-ЧЕСКАЯ4. КРОССВОРД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ СТАНЦИЯБлицвопросы.1.2.3.4.

Технология исследовательской деятельности Цель исследовательской деятельности в детском саду - сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Надо отметить, что применение проектных технологий не может существовать без использования ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач). Поэтому при организации работы над

Разобрать причины возникновения пожара; Учить правила безопасного поведения дома; 3. Учимся соблюдать правила обращения с огнём и электроприборами;Цели и задачи: Внимание!