Презентации по Педагогике

«Охрану здоровья детей можно назвать приоритетным направлением деятельности всего общества, поскольку лишь здоровые дети в состоянии должным образом усваивать полученные знания и в будущем способны заниматься производительно-полезным трудом». Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, здоровье - это состояние полного физического, психического

Актуальность Актуальность проблемы развития воображения педагогов, прежде всего, объясняется тем, что преподавательская деятельность неразрывно связана с творчеством. Практически при проведении каждого занятия приходится что-то изменять и в содержании учебного материала, и в методике обучения. Цель Изучить проблемы развития воображения педагогов в

В нашей презентации представлены игры по формированию лексико-грамматических представлений. Материал частично может использоваться для автоматизации звуков «ч», «щ».Чтобы начать играть, выберите название игры и кликните левой кнопкой мыши.Чтобы выбрать другую игру, нажмите на синюю стрелку в левом верхнем углу слайда.Чтобы перейти

«Наша страна». Цель: Выявить знания детей о нашей Родине, ее столицеМатериал:.иллюстраций, фотографий Ход игры: воспитатель показывает иллюстрации и картины, задает вопросы. Дети отвечают «Малая Родина ». Цель: Выявить знания детей о своей Малой Родине, об истории нашего поселка, памятниках и

Нашей Земле уже 4 миллиарда лет!Вот такая вот старушка!Ученые постоянно занимаются изучением и исследованием нашей прекрасной планеты, на которой живут люди, животные, насекомые... Растут прекрасные растения, деревья, цветы,

Подъём младшего школьника в 7-00 или 7-30 утра. Утренние процедуры и завтрак до 8-15.

Синдром детских патологических страхов – синдром, характеризующийся различными страхами (в зависимости от механизмов, времени возникновения и особенностей проявления), возникающими без психологической и ситуационной обоснованности и проявляющимися чрезмерной интенсивностью и длительностью, не соответствующей силе и значимости вызвавшей ее причины. При определенных обстоятельствах страхи нормативные

*первая квалификационная категория *образование – высшее, Мурманский педагогический институт *стаж педагогической деятельности – 13 лет *учитель начальных классов – 9 лет * учитель-логопед – 4 года * в МБОУ СОШ № 7 г. Апатиты – с 2012 года Педагогическое кредо«Живи

Защитники отстояли нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. А что же такое Родина? Слышишь песенку ручья?Это Родина моя!Слышишь голос соловья?Это Родина моя!Школа, где твои друзья,Это Родина моя!Руки матери твоей,Шум ветвей и звон дождей,И в саду смородина-это тоже Родина. Великая Отечественная

Задачи:вызвать у педагогов осознание необходимости расширять свои знания в области развития   речи у детей;развивать умения проектировать, конструировать процессы развития речи дошкольников;создать в коллективе обстановку творческого поиска наиболее эффективных форм и методов в работе с детьми;Цель:  совершенствование работы в ДОУ по

Участники: воспитанники  второй младшей группы, воспитатель, родители воспитанников.Тип: познавательно-творческий.Продолжительность: долгосрочныйСроки реализации: с 1 ноября по 1 мая Актуальность проекта: Дошкольный возраст – это то время, когда ребенок открыт миру и готов получать новые знания и опыт. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»Цель: развитие личности через приобщение к духовным ценностям, через вовлечение в творческую, музыкальную, изобразительную, театрализованную деятельность Приобщение к искусству

Цель: ознакомить с эффективной игровой системой кинезиологических заданий. Задачи: создание игровой и познавательной ситуации для ребенка с использованием различных ИКТ ( Мимио проекты, интерактивная доска, презентации РР, изографы Воскобовича и т.п.);подбор кинезиологических упражнений в соответствии с лексической темой занятия;создание положительного

Символика бурятского орнаментаПредмет исследования: Объект исследования: Бурятский орнамент на предметах быта Группы орнаментов: геометрические зооморфные растительные природныекультовые