Презентации по Педагогике

Холодно зараз в лісах і лугах,Холодно зайчикам, лискам, птахам.Затишно, тепло в класі у нас.Доброго дня вам, вітаю я вас! Ще зовсім недавно ми бродили з вами в осіньому лісі.Під ногами шурхотіло опале листя, сумну пісню співали птахи. А сьогодні – під

Педагогічний працівник Поленок Михайло ІвановичПосада, яку займає педагогічний працівник майстер виробничого навчання Казанківського ПАЛСтаж роботи на займаній посаді 8 років, Загальний педагогічний стаж 8 років Державні та відомчі нагороди Грамота Управління освіти і науки Миколаївської Підвищення кваліфікації протягом останніх

Мониторинг деятельности классного руководителя позволил педагогам:выявить проблемы в своей работе в качестве воспитателя классного коллектива и выйти на пути наиболее эффективного решения этих проблемреально оценить свою деятельность по воспитанию вверенного класса, привлекать к ней общественность, учителей -предметников более объективно

Цели имеют право на существованиеТрадиционное обучениеРитм классно-урочной системыЦель учителя – пройти программуЦель ученика – стать умнее, выучить для экзамена«Человек знающий» как продукт традиционного обученияМетод проектовЦель учебно-познавательной деятельности – результат, который достигается путём решения теоретически или практически значимой проблемыВнешний результат применим на

Актуальность. Воспитание подрастающего поколения волновало и волнует людей всегда, но эта вечная проблема особенно остро встает на переломах, поскольку связана с резким изменением требований к человеку со стороны общества. Дети взрослеют, становятся умнее, и хотелось бы, чтобы проблем в общении с детьми становилось

Домашние заданияэто не просто задания по конкретным предметам (хотя и они тоже есть), а принципы и методы, которые лежат в основе продуктивности и эффективности работы учеников дома. Мне бы только хотелось обратить внимание на такие: домашнее задание, рассматриваемое как способ предъявления

Развитие личности учащегося, желающей и способной участвовать в межкультурной иноязычной коммуникации, развитие креативности мышления ребенка, культуры его умственного труда. Цель обучения иностранному языку Коммуникативная компетентность -способность и готовность осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Новогодние мысли сотрудников МБДОУ №26 «Солнышко»Поздравляем вас с наступающим Новым 2015 годом желаем позитива, вдохновения и терпения, большая просьба не обижайтесь…это новогодняя шутка…. Что бы такого придумать, что бы у шефов «помощь» материальную выпросить……..

Что такое телефон доверия? ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ—ЭТО СКОРАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ДУШИ! Когда со здоровьем очень плохо, Вы вызываете скорую помощь, а потом проходите курс лечения у врача. Когда на душе очень пусто, Вы можете позвонить по всероссийскому

Как вы обычно ведете себя в споре или конфликтной ситуации?Ответы:1. Угрожаю или дерусь.2. Стараюсь принять точку зрения противника, считаюсь с ней, как со своей.3. Ищу компромиссы.4. Допускаю, что не прав, даже если не могу поверить в

2010 год в России был объявлен годом учителя. В связи с этим мы решили провести исследование на тему «Идеальный учитель глазами детей».Первым кого встречает ребёнок, приходя в школу 1 сентября, – это учитель. От него зависят первые шаги ученика . Получение

Компетентностный подход - четкая ориентация на будущее, успешности в личностной и профессиональной деятельности которая проявляется в возможности построения своего образования с учетом. Компетентность – совокупность личностных качеств ученика (ценностно-смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков, способностей), обусловленных опытом его деятельности в определенной социально

Проверим себя!1. Что включают ученые в понятие человеческого знания? а) результат познавательной деятельности человека; б) деятельность, в результате которой создается новое; в) социальные потребности человека; г) результат любой творческой деятельности человека. Проверим себя!2. Что из перечисленного относится к донаучным

СОГЛАСНО ЗАКОНУ РФ «ОБ ОБРАЗОВАНИИ», СТ. 32 П.3 «образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции: …качество образования своих выпускников» ПОД КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ (ГОС НРК) ПОНИМАЕТСЯ состояние и результативность процесса

Высокоэффективная система обучения перестраивает педагогическое сознание учителя в направлении отхода от авторитаризма и приятие личностно ориентированной, гуманной педагогикиоптимально продви-гает детей в общем психическом развитии, обеспечивает овладе-ние нужными знаниями, умениями и навыками, прививает нравственное-воспитанность, необходимую для успешной адаптации в культурной и

Велосипедист • Велосипед – транспортное средство, имеющее два колеса и более и приводимое в движение мускульной силой человека.• Велосипедист – это главная фигура в обеспечении дорожного движения.• Управлять велосипедом при движении по дорогам Правилами дорожного движения разрешается лицам не моложе 14

Цель: актуализация значения волевого поведения подростков.Задачи: Обобщить знания родителей о развитии воли в подростковом возрасте;2. Оценить уровень развития волевого поведения учащихся;3. Сформулировать пути формирования воли у учащихся. Анкетирование учащихся. « Оценка уровня развития силы воли». За каждый ответ «да» поставьте себе

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»21 января 2010 года Основные направления развития общего образования:переход на новые образовательные стандартыразвитие системы поддержки талантливых детей;совершенствование учительского корпуса;изменение школьной инфраструктуры;сохранение и укрепление здоровья школьников;расширение самостоятельности школ.

1. Общий контекст Нашим общим контекстом работы является семейная государственная политика и ее первоочередные задачи: укрепление семьи, как социального института, предотвращение роста социального сиротства, реализация права ребенка на жизнь в семье В настоящее время более 1000 специалистов

Психологическая и педагогическая диагностикапроводится для получения информации об эффективности образовательного процесса в дошкольном учреждении, а также о динамике развития, успешности воспитания и обучения воспитанника, т.е. с целью определения оптимального пути развития конкретного ребенка