Презентации по Педагогике

Мектеп - өскелең ұрпақты тәрбиелеу жүйесіндегі шешуші буын. Оның жас ұрпақты тәрбиелеудегі рөлі өте зор. Еліміздің жпотары мектеп арқылы өмірге жолдама алады. Мектеп еш уақытта отбасынан, қоғамнан бөлініп, автономиялық мекеме болған емес. Сондықтан оның іс-әрекеті отбасымен, жұртшылықпен, еңбек ұжымдарымен тығыз байланысты.

«Необходимо растить будущих отцов и матерей, мужчин и женщин, - утверждал В.А. Сухомлинский, - потому что они-то и становятся подлинными гражданами, тружениками, гордостью и нравственной опорой нации».     Актуальность

Что такое шум.Шум — беспорядочное сочетание различных по силе и частоте звуков. Под бытовым шумом понимают всякий неприятный, нежелательный звук или совокупность звуков, нарушающих тишину, оказывающих раздражающее или патологическое воздействие на организм человека. Рациональная организация режима труда и отдыха.Большое значение в

Кабинет русского языка и литературы – чудесное место для творческой работы. Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»Авторы: американские ученые Ч.Темпл, К.Мередит, Дж.Стил, С.Уолтер.Универсальная, надпредметная технология, открытая к диалогу с др. педагогическими подходами. Может использоваться в разных предметных областях.В России

Интерес учеников начальных классов к источникам информации

Цель замены бывшего выпускного сочинения ЕГЭ по русскому языку и по литературе - поставить заслон списыванию готовых сочинений и их тиражированию издательствами. Причины введения итогового сочинения по литературе:падение уровня грамотности, снижение интереса к чтению, снижение речевой и читательской культуры выпускников школ

“Інтерактивні форми методичної роботи як засіб підвищення професійної компетентності педагогів” теоретично і практично обґрунтувати особливості організації інтерактивних форм методичної роботи в ДНЗ та розробити комплексно-цільову програму з удосконалення управлінням інтерактивних форм методичної роботи як засобу підвищення професійної компетентності педагогів.

В С Ё В В А Ш И Х Р К Х А У Цель семинара - знакомство с сущностью личностно ориентированной технологии.Цель работы: организация личностно ориентированного развития учащихся, обновление содержания образования, выстраивание индивидуальных программ обучения учащихся.Задачи: выявление преимущества личностно –

Социологический факультет Московского государственного университета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова является ведущим образовательным учреждением в области социологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова является ведущим образовательным учреждением в области социологии, осуществляющим

Портфолио Индивидуальная папка, в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебнойтворческойсоциальнойкоммуникативной Педагогическая идея портфолио предполагает:смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету;интеграцию количественной и качественной

“ДЕРЖАВНИЙ УСТРІЙ”ПРЕЗИДЕНТ ПРЕМ’ЄР-МІНІСТР МІНІСТЕРСТВО НАУКИ, ОСВІТИ І ДИСЦИПЛІНИМІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИМІНІСТЕРСТВО ПРЕСИ ТА ІНФОРМАЦІЇМІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я І СПОРТУМІНІСТЕРСТВО ЕКОЛОГІЇМІНІСТЕРСТВО ПРАЦІ Ми, учні 7 класу, хочемо мати дружний і згуртований колектив, у якому кожна людина відчуватиме себе особистістю.

АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕобразование:средне-специальное:Светлоградское педагогическое училище Ставропольского края, окончила 21.06.1996Специальность:«Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы»Квалификация:«Учитель начальных классов» АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕВысшее (1): Ставропольский Государственный Университет окончила 9.07.1999г.Специальность:«Педагогика и методика начального образования»Квалификации: «Учитель начальных классов» Высшее (2):Ставропольский Государственный Университет окончила 27.10.2007г.Специальность:«Информатика»Квалификации: «Учитель информатики»стаж педагогической работы 15,

Концепция модернизации образования на период до 2010 годаИсключительная роль в воспитании детей принадлежит родителям Официальный сайт Президента России раздел «Управление президента по работе с обращениями»«Совершенствование системы образования и успешная реализация национального проекта в образовании не возможны без участия родителей.

1. Сухарева Г.Е. в основу систематики ЗПР заложила этиопатогенетический принцип.интеллектуальные нарушения в связи с неблагоприятными условиями среды и воспитания, или патологии поведения;интеллектуальные нарушения при длительных астенических состояниях, обусловленных соматическими заболеваниями;интеллектуальные нарушения при различных формах инфантилизма;вторичная интеллектуальная недостаточность в связи с поражением

Мой опыт работыГлава национального школьного тестирования, Англия, 1993-1999Директор департамента образования и услуг для детей местного органа власти, 1999-2008Генеральный директор по образованию, Уэльс, 2008-2010Генеральный директор, «Реформа организаций, работающих с правительством», Министерство образования, 2010-2011Консультант в России (Всемирный банк и Британский совет), 1998-2007Член подкомитета

1. Углубить знания учащихся о жизни и творчестве А.П. Чехова:- доказать, что в образе Беликова писатель собирает все свои наблюдения над реакционным порядком и обобщает их; - дать понятие о чеховских рассказах 90-х годов; -помочь понять за фигурой Беликов - беликовщину

ПАСПОРТ ПРОЕКТА.Название проекта: «В гостях у сказки»ВИД:-по количеству участников-коллективный;-по приоритету метода-информационный, творческий;-по характеру участия ребёнка-участник от зарождения идеи до получения результата;-по продолжительности-средней продолжительности;Участники проекта: дети подготовительной группы «Почемучки» , родители, воспитатель.СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: МАРТ-АПРЕЛЬ ЦЕЛЬ ПРОЕКТАСоздание книги сказок, сочинённых детьми, и постановка

Возникновение педагогики Древняя Греция – «педагог» – это «раб, берущий за руку ребенка своего господина, и, сопровождавший его в школу».«Педагогика» – «вести ребенка по жизни».Согласно словарю иностранных слов «педагог» (греч. paidagogos - pais (paidos) - дитя + ago - веду, воспитываю)

Программа Документ, представляющий собой план, перечень, структуру, т.е. алгоритм предстоящих действий Программа внеурочной деятельности предназначена для организации внеурочной деятельности, т.е. в ней представлена деятельность того, кто создает условия для внеурочной деятельности, и того, кто эту деятельность стремится освоить.