Презентации по Педагогике

Тенденции развития современных основ педагогики:изменяется представление о личности учащегося, способной к рефлексии, саморегуляции; личность ученика становится системообразующим началом;подвергается ревизии отношение к ученику как объекту педагогических воздействий, и за ним закрепляется статус субъекта образования;наряду с социализацией важное значение придается стремлению к

Нравственность-внутренние духовные качества, которыми руководствуется человек, этические нормы, правила поведения, определяемые этими качествами.Ожегов «Толковый словарь» Духовность -свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальнымиОжегов «Толковый словарь»

Самая большая ценность народа – его язык, на котором он пишет, говорит, думает Д.С. Лиханов …нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.

О. БальзакДобрую часть своей жизни заняты мы выпалыванием того, что вырастили в сердце своем в юности. Эта операция Называется приобретением опытности. Теоретическая основа проблемы:Старость как психологический возраст – это заключительный период жизни, включающий изменение позиции человека в обществе и играющий

Гиперактивные детиограниченная способность к напряжению внимания;недостаточность торможения несущественных реакций;затруднения с сохранением адекватного уровня возбуждения в меняющейся ситуации.У детей наблюдается недостаток мобилизации длительного внимания мимика, жестикуляция и интонация, в результате чего их реакций часто бывает ошибочной и, как правило, носит импульсивный характер.

«Для ребят идея неотделима от личности. То, что говорит любимый учитель, воспринимается совсем по-другому, чем то, что говорит презираемый или чуждый им человек. Только при правильных взаимоотношениях можно учить и воспитывать. Не устрашать, не льстить, а понять, подобрать особый ключ к

Разграничение компетенции по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов между органом управления образованием и образовательным учреждениемУправление образования Опочецкого районаВзаимодействие с государственными органами управления образованием Разработка Положения о муниципальной экзаменационной комиссии (МЭК).Разработка Положения о предметной комиссии

В 2009-2010 учебном году основной целью воспитательной работы являлось личностно-ориентированное воспитание, направленное на раскрытие, развитие и реализацию интеллектуально-духовных свойств личности учащихся.Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:1.     Обновление и дальнейшее развитие системы ученического

Слід переосмислити роль освіти не тільки як пасивного виконавця певного «соціального замовлення», але як реального середовища, що формує образ майбутнього та механізми його досягненняБизнес-образование: специфика, программы, технологии, организация. – М., 2004. – С. 161. …освіченою людиною вважається та, яка навчилася вчитися, навчилася

Обучение в школеПолучение базовых знаний, умений и навыков по естественно- научным и гуманитарным дисциплинамИнтеллектуальное, культурное и физическое развитие школьников для обучения в профессиональном учебном заведенииШкольное образование получают все. Обучение в вузеЗначительное повышение своего научно-теоретического и культурного уровняПриобретение умения работать на современном

АннотацияНа данном уроке раскрываются взаимоотношения между родителями и детьми в мусульманской семье. Цель урока: Формирование представлений о взаимоотношениях родителей и детей в мусульманской семьеЗадачи урока: •Расширить знания учащихся о правах и обязанностях родителей и

Тот , кто учится не размышляя, впадает в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.Конфуций Что не является критическим мышлением?1)простое запоминание, несмотря на то, что запоминание - важнейшая мыслительная операция, без которой невозможен учебный процесс;2)пониманием сложных идей, над

ФИО – Афанасьева Юлия ВалерьевнаОбразование – высшее, специальность – учитель начальных классовРаботаю в ГБОУ СКОШ №530, преподавателем изобразительного искусстваКонтингент – дети, с диагнозом умственная отсталость (легкая и средняя степень), аутисты Цель: как программа Неменского работает в школе VIII видаЗадачи:

Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее взаимодействие в системе «учитель–ученик». Ученик учится сам,учитель создает для этого условия.

Принцип доступности выражает заботу о реальных возможностях полноценного развития умственных, духовных и физических сил ученика. Доступность предполагает оценку глубины и объёма раскрытия теоретического материала, выразительное, чёткое изложение его с использованием эффективных методов обучения.

Формирование у детей основ теоретического мышления через осуществление ими учебной деятельности. Цель развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова . Учебной называется задача, которая вынуждает ученика искать (анализировать, применять) общий способ решения всех задач данного типа.Под учебной деятельностью

« В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин. Все что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям»,- заповедь А.С. Макаренко Воспитание патриотических чувств младшего школьного возраста

В нашем обществе, где проявление агрессии – скорее, норма, чем аномалия, воспитание культуры цивилизованного спора представляется очень актуальным. Один из эффективных способов решения этой задачи – медиация. Конфликт как развитиеМедиация – это способ решения конфликта с участием третьей, нейтральной, стороны. Доступность

Нормативно-правовые документы:Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ»Приказ Министерства образования и науки РФ