Презентации по Педагогике

К.К. Платонов«Одаренность — генетически обусловленный компонент способностей, развивающийся в соответствующей деятельности или деградирующий при ее отсутствии». Отметьте знаком “+” те свойства, которые Вам нравятся в учениках, а знаком “-” те, что не нравятся. 1. Дисциплинированный. 2. Неровно успевающий. 3. Организованный.

Что такое мастер-класс?Эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом, обучения и воспитания, центральным звеном которой является демонстрация оригинальных практических методов освоения определенного содержания, передачи педагогического мастерства при активном взаимодействии всех участников занятия. Кто такой педагог-мастер?Это человек, прошедший свой самобытный, неповторимый

1. Навчально-виробнича діяльністьНа 01.09.2015 р. контингент учнів складав 120 осіб, прийом на І курс – 33 учня; за 2015-2016 навчальний рік зі складу учнів відраховано 7 осіб (5,8% від загальної кількості учнів).Випуск учнів за 2015-2016 навчальний рік склав 33

«УЧИТЕЛЬ ВСЕГДА НЕВОЛЬНО СТРЕМИТСЯ К ТОМУ, ЧТОБЫ ВЫБРАТЬ ДЛЯ СЕБЯ УДОБНЫЙ СПОСОБ ПРЕПОДАВАНИЯ. ЧЕМ СПОСОБ ПРЕПОДАВАНИЯ УДОБНЕЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ, ТЕМ ОН НЕУДОБНЕЕ ДЛЯ УЧЕНИКОВ. ТОЛЬКО ТОТ ОБРАЗ ПРЕПОДАВАНИЯ ВЕРЕН, КОТОРЫМ ДОВОЛЬНЫ УЧЕНИКИ». Л.Н.ТОЛСТОЙ В современной школе необходим поиск путей активизации

Вопросы:Что должно входить в портфолио учителя, чтобы его профессионализм был отражен максимально полно? Зачем учителю необходим портфолио? Как использовать ресурсы сети Интернет для создания своего электронного (веб) портфолио? Почему появилась традиция создавать портфолио учителя?С одной стороны, портфолио учителя необходимо администрации образовательных

Результаты ЕНТ за 3 года

Дрыгина Алла Константиновна – классный руководитель 9 класса «А» МОУ-СОШ № 62 г. Тулы.Стаж педагогической деятельности – 12 лет. Главное, чему учит школа – как найти свое место в жизни.

ПЛАН1.Основні несправності КШМ.2.Операції ТО КШМ. Щоб кривошипно-шатунний механізм добре працював, треба додержувати таких умов:Новий двигун не можна навантажувати на повну потужність до закінчення попереднього його обкатування.Навантажувати двигун можна тільки після того, як він про­гріється.Не допускати тривалої роботи двигуна на холостому ходу.Не

Стратегия развития школы определяется на основе анализа:Внутренней среды – совокупности факторов влияния внутри школы. Внешней среды – совокупности факторов влияния вне школы. PEST - анализ — разновидность анализа внешней среды организации, используемый при подготовке к проектированию будущей стратегии,позволяющий экспертным путем

Нормативно-правове забезпечення ЗНО-2017– Постанови Кабінету Міністрів України:Порядок проведення зовнішнього незалежного оцінювання та моніторингу якості освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 25.08.2004 № 1095 у редакції постанови Кабінету Міністрів України від 08.07.2015 № 533, яким визначено механізм та організаційно-технологічні засади проведення

А. А. Фурсенко«Я горячий сторонник ухода от случайностей в оценке знаний. И как раз портфолио позволяет оценивать человека в процессе. Другое дело, что это не так просто организовать. Но, я сторонник системы портфолио и думаю, что постепенно – сначала, может быть,

«Мир, который мы оставим нашим детям,в значительной мере зависит от детей,которых мы оставим нашему миру»

кериап

Художественно- эстетическое развитие- одно из приоритетных направлений воспитания дошкольников. Бумажная пластика и оригами имеют огромное значение для развития творческих способностей дошкольников, формируют их эстетические интересы и потребности. Для родителей.Родителям предложена ДОП по конструированию из бумаги, разработанная как дополнение к обязательному минимуму

«Новое в законодательстве РФв сфере образования»Директор ГОУ ЦО № 133С.А.Хлебникова «Анализ реализации 1 этапа Программы развития»Зам.директора по УВРИ.А. Кондратова

Определение квадратного уравнения Виды квадратных уравнений Решение квадратных уравнений Квадратные уравнения-это фундамент, на котором покоится величественное здание алгебры. Квадратные уравнения находят широкое применение при решении тригонометрических, показательных, логарифмических, иррациональных и трансцендентных уравнений и неравенств. В школьном курсе математики изучают формулы корней

Обучение самооцениванию и взаимооцениванию. Введение разных средств и форм контроля и оценки.Формирование оценочной самостоятельности школьников и работа с оценочными листами, картами успешности.Введение парных и групповых форм работы, различных форм опроса и оценивания, подвижного способа обучения для сохранения и укрепления здоровья

обогащение знаниями о природе, обществе, технике, человеке и т.д.;формирование у детей навыков мыслительной и практической деятельности;развитие эмоционально-чувственной сферы личности, формирование ценностей;проявление индивидуальности и творческих способностей учащихся;формирование классного коллектива -благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников;формирование коммуникативных навыков, умения говорить и слушать, принимать

Что такое «Школа 2100»? Это личностно ориентированное, развивающее, вариативное, непрерывное образование для массовой школы. Проблемное обучение Стараюсь не давать информацию в готовом виде. Работаю так, что ребята сами открывают новое знание

Известно, что ребенок любит играть и не любит учиться. А нельзя ли совместить приятное с полезным? В данной рабочей программе, мы рассмотрим как интересно организовать уроки рисования, как помочь ребенку развить свои способности. Пояснительная запискаРабочая программа по изобразительному искусству составлена на