Презентации по Педагогике

Детское техническое творчество учащихся - одно из приоритетных направлений работы системы дополнительного образования детей в Санкт – Петербурге(Из решения Коллегии КО от 19.12.2007 года) Специфика системы детского технического творчества учащихся Санкт-Петербургауникальность реализуемых программ спортивно-технического творчества;обращенность к наиболее педагогически запущенному контингенту учащихся

Яковлева Ольга Васильевнаучитель-логопед МАДОУ №14 р.п.Приютово Республики БашкортостанДата рождения: 3 ноября 1981 г.Общий трудовой стаж: 14 летСтаж работы в данной должности: 12 летУровень квалификации: высшая квалификационная категория Я не врач и не геолог,Но сожалений горьких нет.Я — учитель – логопедКоррекционный всем

Цель:формирование у учителей мотивации для оказания помощи учащимся 5 - го класса, адаптирующимся в среднем звене. Задачи: информирование учителей о возрастных особенностях пятиклассников.оказание помощи учителям в осознании трудностей, возникающих у учащихся 5-го класса в процессе адаптации;выработать комплексный подход для решения

ИдеяЮбилей детского сада АктуальностьНа дни рождения принято дарить подарки. Этот проект останется добрым, ярким воспоминанием для наших детей, родителей и всех сотрудников детского сада.

ПРОБЛЕМА над которой работает кафедра проблем обучения в начальной школе в 2008-2009 учебном году: формирование коммуникативных умений младших школьников межпредметными средствами в традиционной школе и УМК Перспективная начальная школа. «Разведка боем» ( все надо знать о наших

Коммуникативная культура – это профессионально значимое качество личности, которое включает в себякоммуникативные умения,ценности,опыт,позволяющие достигать взаимопонимания между участниками образовательного процесса. Искусство общения проявляется в ситуациях межличностного взаимодействия. компетентность (коммуникативные знания, умения и опыт их применения);направленность (отношение педагога к коммуникативной

Повестка собрания1. Сущность предпрофильной подготовки и профильного обучения. 2. Порядок поступления в классы профильного обучения по индивидуальным учебным планам на III ступени общего образования.3. Подготовка и проведение Г(И)А выпускников IX классов общеобразовательных учреждений в 2012 году.4. Диагностика первичного выбора экзаменов для Г(И)А

1. Определение типа урока ? : зачем в структуре изучаемой темы нужен этот урокТипы уроков по Ю.А.Конаржевскому: урок усвоения новых знаний урок закрепления изучаемого материала урок повторения изученного материала

ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ ІндивідуальніКолективніГруповіПостійно діючіПеріодичні Педагогічний бенефіс Групова форма роботи, яка передбачає комплексне ознайомлення з носієм ефективного передового педагогічного досвіду.Етапи проведення: Доповідь-розповідь про зміст досвідуВивчення творчої лабораторії педагога Ознайомлення з розробленими дидактичними матеріаламиВідвідування відкритих показів тощо.

Коллектив школы принимает активное участие в становлении Донецкой Народной Республики Общеобразовательная школа I-III ступеней №11 г. Тореза основана в 1978 году

Проектирование это Процесс определения следующих характеристик объекта: - Архитектура - Внешний вид - Состав - Прочие характеристикиЦеленаправленная деятельность последовательных процедур ведущих к достижению эффективных инженерных решений Проект этоФормирование целостной совокупности моделей объектаФормирование свойств или характеристик составляющих объектОписание в пригодном формате для последующего создания

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности. Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного

Теоретическая базаРазвитие мелкой моторики является необходимой частью практически любых систем дошкольного воспитания – как традиционных, так и вновь открытых.Можно по-разному объяснять, зачем пальцы ребенка должны развиваться и тренироваться, но нет таких педагогов, которые отрицали бы значение работы с рукой. Уже давно

ТЕХНОЛОГИЯ «Портфолио» Основной смысл портфеля достижений – «показать все, на что ты способен».Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету Творческие названияПроблемные вопросы Темы

Целью создания инновационного образовательного учреждения - является подготовка специалистов из числа детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, способных интегрироваться в социально- профессиональную среду и полноценно участвовать в развитии и управлении производственных процессов.

Главная задача современной системы образования – создание условий для качественного обучения Формирование ключевых компетенций было провозглашено одной из целей преобразования российской системы образования Ключевые компетенции- ценностно-смысловые- учебно-познавательные- социокультурные- коммуникативные- информационные- природоведческие

Современные информационные технологии становятся одним из важнейших инструментов модернизации школы. Они облегчают труд педагога и администратора, дают возможность снизить аудиторную нагрузку для учащихся, разнообразить формы и способы обучения, организовать процесс обучения с учетом личностных характеристик ученика, а также отследить конкретные результаты

МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА «РАБОТА В ГРУППАХ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ» Цели и задачи темыЦель: приобретение учащимися более высокого качества знанийЗадачи: повысить усвоение учеником информации, развивать познавательную самостоятетельность,за счет возникающего в группе эмоционального контакта

ПРИШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «СОЛНЫШКО»В летнем лагере «Солнышко» МОУ Калачеевская гимназия №1 отдыхали 110 мальчиков и девочек. Приоритетным направлением работы лагеря являлась оздоровительная деятельность, направленная на развитие ребенка. В связи с этим были проведены спортивные мероприятия. Это и ежедневная утренняя физическая зарядка, и

1-й отрывок И пошел у них пир на весь мир. Марья-царевна не допьет и в рукав льет. Старшие снохи глядят и так же делают: не допьют и в рукав льют. Мясо она не доест, а кости в рукав складывает. И