Презентации по Педагогике

Базовые понятияКвалификация официально признанное/подтвержденное (в виде диплома/сертификата) освоение лицом в процессе формального и неформального обучения набора знаний, умений, отношений и опыта (компетенций), соответствующих требованиям к трудовой деятельности в рамках конкретного занятия/профессии (требований профессионального стандарта); готовность работника к качественному выполнению конкретных функций

ТЕМА УРОКА: «КИСЛОРОД. ОКСИДЫ. ГОРЕНИЕ» H2 +O2 =H2+CuO = KMnO4 → В результате какой реакции мы можем получить кислород?

Мельчайшая частица данного вещества -…Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют …Вещество легко меняет форму, но сохраняет объем - … 4.Длина траектории, по которой движется тело, называется …5. Если тело за одинаковые промежутки времени проходит

Основные нормативные документы Федерального уровня ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «Об основах охраны труда в Российской Федерации» ПОЛОЖЕНИЕ О СЛУЖБЕ ОХРАНЫ ТРУДА В СИСТЕМЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Система стандартов безопасности труда «ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ТРУДА»ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНТРУДА РФ № 1,

Учитель. Уважаемые родители! Кажется совсем недавно вы пришли в первый класс, совсем недавно состоялось наше первое знакомство.И вот год закончился. Ваши дети многому научились за это время, многое узнали, детки подросли и стали старше на 1 год. Мы поздравляем вас

Цель: Осуществить осмысление понятия «эффективность» и «эффективный урок».Задачи: Определить критерии эффективного урока. Выяснить формы организации эффективного урока. Выявить и сформулировать приёмы, способствующие проведению эффективного урока. Осознать

Задачи:Надо научить детей самостоятельно мыслить, находить и решать проблемы, привлекая для этой цели знания из разных областей, прогнозировать результаты и возможные последствия разных вариантов решений, устанавливать причинно – следственные связи, оценивать полученные результаты и выявлять способы совершенствования проектирования и изготовления изделий.

«Познав самого себя никто, не останется тем, кто он есть». Томас Манн Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов.

Цель:Обеспечение более высокого уровня образования в школе за счет совершенствования системы грамотного письма, орфографической зоркости. Орфографическая зоркость - Это умение замечать орфограммы, то есть те случаи при письме, где при едином произношении возможен выбор написания; применительно к буквенным орфограммам это умение

Внутренний вид пробуждение живой мысли, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информацию пробуждение живой мысли ребенка, интереса и желания познавать, умение получать и анализировать информациюОсновная цель школы:

Эвристическая беседа – вопросно-ответная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами побуждает их самих на основе уже имеющихся знаний, наблюдений, личного жизненного опыта подходить к новым понятиям, выводам и правилам (М. Н. Скаткин) Функции

Цель: Рассмотреть функции, формы, документацию, права и обязанности необходимые для успешной работы классного руководителя. Функции и содержание работы классного руководителя:- аналитическая;- прогностическая;- организационно – координирующая;- коммуникативная.

Структура образования в России Система образования в нашей стране включает ряд звеньев: 1- Дошкольное воспитание 2- Общеобразовательная школа 3- профессионально – техническое 4- средне специальное 5- высшие образование 6- послевузовское образование 7- система повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам. К

Приоритетный проект «Образование» 05/09/2005 год Направления, реализованные в рамках приоритетного национального проекта

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Связная речь является основой общения. Под связной речью понимают смысловое и развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание. К сожалению, в настоящее время актуализировалась проблема обучения детей связной речи. Дети испытывают трудности в звукопроизношении,

«Качество образования: проблемы поиск результаты»зам.директора по УВР Кондратова Ирина Александровна Философский словарь

Мифы древности.Как возникло общество?Как общество развивается?Каковы его перспективы? Мифы древности.Миф-древнейшее мировоззрениеИдеи мифовПроисхождение мира

социумсреда воспитаниявоспитательное пространствоВоспитательная система школы Блок целеполагания Блок деятельностиБлок отношенийБлок психолого-педагогического обеспечения Блок управления Блок рефлексии

Образование преследует две главные цели: дать людям возможность развить свои способности; обеспечить общество знанием и умением, которые должны послужить его интересам.Канадская система образования отражает уверенность жителей страны в важности качественного образования. Канада расходует на развитие системы образования больше средств,