Презентации по Педагогике

Я. А. Коменский (1592- 1670) Учащихся надо учить, тому, что следует выполнять на деле, «чтобы ковать они научились ковкой». В труде формируются и активность, и трудолюбие. Только трудолюбивый человек может стать образованным человеком. И.Г. Песталоции(1746-1827)

Творческий педагог – это педагог, способный преобразоваться, способный создавать вокруг себя новое, производительная активность которого на каждом новом этапе становится совершенней и эффективней. Задание 40 минут урока – это спрессованный, насыщенный мыслями и чувствами отрезок совместного труда и того, кто учит,

Содержание:I. Структура работы над проектом: - эпиграф; - классификация проектов; - этапы работы над проектом; - определение идеи(проблемы) проекта; - выбор

Артпедагогика представляет педагогическую технологию, образовавшуюся на стыке педагогики и искусства, предназначенную для оказания комплексного воздействия на личность, где посредством художественного творчества школьник выражает в визуальной форме данный уровень образованности и развития. Исследовательская деятельность ученых

А. С. Макаренко писал: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка. Каков ребенок в игре, таков он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре». В современной школе, делающей ставку на активизацию и интенсификацию учебного

СОДЕРЖАНИЕОбщие сведенияРезультаты педагогической деятельностиНаучно - методическая деятельностьВнеурочная деятельностьУчебно – материальная базаПроектно – исследовательская деятельность Общие сведенияФамилия, имя, отчество: Кулакова Надежда ВасильевнаОбразование:Высшее, Ворошиловградский государственный педагогический

Причины кризиса знаниево-просветительского подхода:высокие темпы обновления знаний продолжение познавательной деятельности человека в процессе его жизни отсутствие необходимости запоминать и заучивать не актуальную в данный момент информацию Изменение образовательной парадигмыПредметно-знаниевая модель образованияКомпетентностная модель образования

Цель – создание правовой базы школьного ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении с учетом его специфики и особенностей контингента обучающихся. Задачи:- повышение правовой грамотности администрации общеобразовательного учреждения, педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся;- формирование и закрепление навыков реальной законотворческой деятельности;-

Актуальность проблемыНа сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства, поэтому работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности Цель работы с одаренными детьми:Создание благоприятных условий для развития одаренных

 Цифровые образовательные ресурсы - это представленные в цифровой форме фотографии, видеофрагменты, статические и динамические модели, объекты виртуальной реальности и интерактивного моделирования, картографические материалы, звукозаписи, символьные объекты и деловая графика, текстовые документы и иные учебные материалы, необходимые для организации учебного процесса. Современные

Хорошая учеба- ключ к профессии и судьбе.Оценка- это цена нашего труда.Семья значит гораздо больше, чем сто учителей. Причины неуспеваемостиСОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫНАСЛЕДСТВЕННОСТЬЗАБОЛЕВАНИЯ, ПРИВОДЯЩИЕ К ВЫКЛЮЧЕНИЮ ИЗ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Результа-тивность ?Результат ? Темы исследований«Инновационная и исследовательская деятельность в УДОД».«Занятие как специфическая форма организации образовательного процесса в УДОД».«Результативность образовательного процесса в УДОД».

Соціально-педагогічний патронат - це система гуманітарних послуг і заходів, спрямованих на полегшення пристосування сім’ї та її членів до вимог суспільства, допомогу у вихованні дітей, подолання та профілактику міжособистісних конфліктів у родині, захист прав дітей. Соціальнийпатронат

*Целевое назначениеОбеспечить доступность получения обучающимися качественного образования в соответствии с их индивидуальными особенностями, склонностями и потребностямиСоздать условия для профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся Расширить возможности социализации обучающихся: обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, осуществить эффективную подготовку выпускников школы для освоения

О коммуникативно-направленном преподавании русского языкаЛ.С.Выготский: «Мысль совершается в слове» Психолого-педагогические особенности подростков Минусы-13-14-летние подростки-ниспровергатели авторитетов-самолюбие их очень ранимоПлюсы-поиск смысла жизни, потребность быть значимой личностью-стремление осмыслить ситуацию, принять участие в совершенствовании мира и себя

Рациональное питание является одним из основных факторов, определяющих нормальное развитие ребёнка. Оно оказывает самое непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост, состояние здоровья.Понимая, что правильное, сбалансированное  питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает устойчивость к различным неблагоприятным воздействиям. Поэтому важно соблюдать принципы рационального

Я.А. Коменский «Кто-то сказал, что нужно молить богов о том, чтобы в здоровом теле был здоровый дух. Нужно, однако, не только молиться, но и трудиться!»

СТАНЦИЯ «ЧИСТЮЛЬКИНО»Задание: разгадать кроссворд МОЧАЛКАР А С Е С К АЗ Е Р К Л ОМ Ы ОР Е М15432

Профильное обучение - это система специализированной подготовки в старших классах общеобразовательной школы, ориентированная на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда. Профильное обучение - особый вид дифференциации и

Любой конфликт представляет собой целостную динамическую систему (динамическую целостность). Конфликт - это всегда процесс, переход от одной ситуации к другой, каждая из которых характеризуется своей степенью напряженности между участниками противоборства. Под структурой любого объекта понимается совокупность его частей, элементов и связей,