Презентации по Психологии

Проблемная лекция - форма обучения в которой привлечение студентов к активной деятельности осуществляется преподавателем с помощью создания проблемных ситуаций. В течение лекции мышление студентов происходит с помощью создания преподавателем проблемной ситуации до того, как они получат всю необходимую информацию, составляющую для

Что является объектом исследования психологии?Объектом исследования психологии является человек, человек как личность, включенный в определенные виды деятельности и общности людей. Что является предметом психологии?Предметом изучения в психологии является ПСИХИКА, закономерности ее развития, механизмы функционирования, а также психическая деятельность человека и групп

ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИЛСЯ САМ НИЧЕГО ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ. Л. Толстой Метапредметные результаты обучения – освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных), способность к их использованию в познавательной и

Перед нами ставились следующие цели:Научить детей распознавать различные виды конфликтных ситуаций.Рассказать о различных стратегиях разрешения конфликтов. Научить умению находить пути решения конфликтных ситуаций, используя пятиступенчатую модель разрешения конфликта. Целевая аудитория мероприятия:Мероприятие было проведено среди учащихся 6-ых

1. Рассмотреть общие положения теории поколений;2. Выделить особенности X, Z, Y;3. Предложить пути и способы взаимодействия с X, Z, Y. ЗадачиКузнецова Юлия Вячеславовна2 ноября2 Теория поколенийКузнецова Юлия Вячеславовна2 ноября3Вильям ШтраусНейл Хоув5 поколений:Молчаливое поколение (1923-1943);Поколение беби-бумеров или бумеров (1943-1963);Поколение Х или Неизвестное

План1. Подходы к определению социальной группы.2. Основные характеристики группы.3. Виды групп.

ГОЛОСОВАНИЕ 1. «Чем больше ребёнка контролируешь – тем лучше!» 2. «Лучше, если контроль со стороны родителей минимален» Преимущества контроля («+») Позволяет сохранить здоровье ребёнка;Задаёт положительный социальный эталон поступков и качеств (образцы поведения);Стимулирует активность ребёнка;Обеспечивает развитие саморегуляции

ВОПРОСЫ:Активность дошкольникаНаправленность дошкольникаФормирование самостоятельности в дошкольном возрасте Активность дошкольникаБыть активным — значит находиться в состоянии действования(А. А. Люблинская «Активность и направленность дошкольника»)

М. Боуэн И. Бошормени-Надь М. Николе Д. УльрихПредставители психодинамического подхода 62345178Основные теоретические концепции подхода М. Боуэна

СОЗНАНИЕ И ПОЗНАНИЕ Проблема познаваемости мира 1. Проблема познаваемости мира в философииНетДаПознание возможно, но достоверен ли результат?Нет, мир непознаваем (через субъективный опыт)Гносеология - (греч. gnosis — знание, logos — учение) — философская дисциплина, занимающаяся исследованиями, критикой и теориями познания, — теория

ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ЗРЕЛОЙ ЛИЧНОСТИ (ВЗГЛЯД УЧЁНЫХ) • умение брать на себя ответственность за все, что происходит в его жизни • уверенность в себе, здоровая самооценка, самоуважение • реализм, трезвость в оценках, умение анализировать свои чувства, эмоции • осознанность собственных потребностей. Умение отличать истинные потребности от

уникальное неповторимое сочетание множества качеств, отличающее человека от всех других. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬЛИЧНОСТЬ относительно стойкая саморегули-рующаяся, основанная на индивидуальном опыте, система социально значимых качеств человека, устанавливающая гармонию между его чувствами, идеями и поступками. Первенец — рассчитывает только на свои силы, лидер, хранитель традицииСредний

Бағдарламаны іске асыру жөнінде нормативтік-құқықтық құжаттар: 3 министрліктің бірлескен бұйрығы СУИЦИДәр 40 секунд сайын...Өзін-өзі өлтіру нәтижесінде біреу өледі Әрекет ететін кез келдіҚолдау көрсетіңіз және пестицидтерді пайдалануына және өзін-өзі өлтірудің басқа да құралдарына шектеу қойыңызСуицид 15-19 жас аралығындағы жастардың арасындағы өлімнің екінші

Стремление принадлежать к определенному коллективу и семьеСтремление заботиться и быть всегда с семьейСтремление комфортно жить с семьей Стремление к общению и сотрудничествуСтремление к сотрудничествуСтремление к общению

ВОПРОСЫ1. Социализация личности2. Социальные установки3. Влияние социальных установок на социальное поведение личностиЛитература:1. Г.М. Андреева Социальная психология: учебник.-М.: Пресс, 2003. – 363 с.2. Журавлев А.Л., Соснин В.А. Социальная психология: уч. Пос. М., 2006. – 416 с.3. Зимбардо Ф. Социальное влияние. – СПб.,

Гнев – сильное чувство негодования, страстная, порывистая досада, запальчивый порыв, вспышка озлобления, злобы Жар Напряженные мышцы рук и плеч Рычащий (визжащий) голос Дрожь Сжатые кулаки Стиснутые зубы Прерывистое дыхание В груди кипит, как в паровом котле, который вот-вот лопнет – необходима

1. Ідентифікація ТІМ психіки реальної людини Являє собою:а) вибір гіпотези ТІМ психіки;б) верифікацію моделі ТІМ психіки. При ідентифікації слід створити умови для прояву справжнього ТІМ психіки і освоїти методи, що дозволяють подолати т. зв. комунікативну модель. Це пояснюється тим, що є природна

Что за символ центре?Буква "B" или число 13? Эффект Струпа (John Ridley Stroop, 1935). Попытайтесь назвать ЦВЕТ каждого слова, а не само слово.Конфликт цвета шрифта и значения слова.

Общение – сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной жизни Коммуникативная (обмен информацией)Интерактивную(взаимодействие)Перцептивную (восприятие и понимание людьми друг друга)

План1. Особенности функционирования понятий «миссия», «решение», «принятие решений» (ПР), «процесс принятия решений» (ППР).2. Теории ПР. Виды решений. Модели ПР.3. Субъект ПР.4. Структура ПР.5. Уровни ПР. 6. Методы ПР. 7. Основные фазы принятия и реализации решений.8. Критическое и рефлексивное мышление в ППР.9.