Презентации по Психологии

Аудитория: программа предназначена для семей, ожидающих рождения ребенка.Продолжительность программы – 56 академических часов. Продолжительность одного занятия – 4 часа.Периодичность занятий – 1 раз в неделю.Форма занятий – групповая.Численность группы – 6(12) человек. Цели и задачи программыЦель: психологическая подготовка семьи к рождению ребенка. 

Интеллект (от лат. Intellectus - понимание, познание) — общие способности к познанию, пониманию и разрешению проблем.Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение. В начале XIX в. немецкий астроном Ф. В. Бессель (1784- 1846) утверждал,

2. Клевер. Удача, радость, надежда, небольшая прибыль, оптимизм, маленькое счастье, радость, удивление. Простота, быстротечность, удача в игре, шансы. Азартные игры, травокурение. Все хорошее, приятное, но быстротечное.  3. Корабль. Путешествия, движение, переезд, перемены, изменения, желание перемен, отпуск. Крупное транспортное средство. Прогресс, торговля,

1. Общая характеристика воображения и его роль в психической деятельности. Воображение – это процесс преобразования представлений, отражаю­щих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений. Воображение – это психический процесс создания новых образов

Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов или болезней. Психологическое здоровьеПсихологическое здоровье человека связано с особенностями личности, является важной составляющей социального самочувствия человека, с одной стороны, и его жизненных сил, с другой.

«Трудно жить с людьми, ибо трудно хранить молчание» Ф. Ницше Капитан – адъютанту:«Как вы знаете, завтра произойдет солнечное затмение, а это бывает не каждый день. Соберите личный состав завтра в 5 часов на плацу в походной одежде. Они смогут наблюдать это

ТЕОРИЯ ИЕРАРХИИ ПОТРЕБНОСТЕЙ МАСЛОУТеория иерархии потребностей – одна из самых известных мотивационных теорий, была разработана американским психологом Абрахамом Маслоу. Свои идеи Маслоу изложил в 1954 году в книге «Мотивация и личность». Наглядной моделью иерархии потребностей в теории А. Маслоу является широко

Критерии отнесения теории развития к факторному подходу 1.Учет специфики законов психического развития человека в онтогенезе Натурализм - Культурно-исторический подход 2. Учет активности развивающегося субъекта Факторный – Деятельностный подход Наследственность – Среда Однофакторные теорииУчет наследственности - НАТИВИЗМ 1. Преформизм 2. Теория рекапитуляции (Г.Стэнли-Холл) 3. Теории созревания

План лекции:1. Экспрессивность судебной речи2. Средства эмоционального воздействия3. Домашнее задание Рациональное и эмоциональное в судебной речи«Где борьба, там и страстность» (Ф.Н. Плевако в речи в защиту Каструбо-Карицкого) «Нужна яркая форма, в которой сверкает пламень мысли и искренность чувства» (А.Ф. Кони)1.

Коммуникативная Романова Ольга ВячеславовнаКоммуникативная компетентность - внутренние ресурсы личности, обеспечивающие эффективное взаимодействие, создание и поддержание отношений с окружающими людьми Коммуникативная компетентность педагогаРоманова Ольга ВячеславовнаГрамотно и тактично высказать мнениеВыстроить доверительные отношения с ученикомУмение выслушать Умение понять ученика

ТЕМПЕРАМЕНТ – характеристика индивида со стороны его динамических особенностей: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состоянийТемперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и

XIX wiekPrzeciętny tydzień pracy wynosi 75 godzin – w praktyce oznacza to codzienną pracę od świtu do zmroku;Praca trwa nieprzerwanie, aż do niedołężności lub śmierci;Brak prawa pracy;Pierwszy system emerytalny wprowadza Otto von Bismarck (65 lat przy średniej długości życia wynoszącej 50

Список слайдовТитульный лист презентации Список слайдовТеория памяти в бихевиоризмеВлияние мотивов на эффективность памяти Гештальттеория памяти Концепция К. Левина в гештальтпсихологии П. Жане П. Жане: П. Жане: социологическая теория памятиКогнитивная психология Структурная (трёхкомпонентная) модель памяти (Дж.Сперлинг, Р.Клацки, Тульвинг и др Крейк, Локхард:

Perception in this case is achieved through active exploration of surfaces and objects by a moving subject as opposed to passive contact of a static subject during tactile perception. Perception in this case is achieved through active exploration of surfaces

Группы риска по видам деятельностиИнтенсивное общение с другими людьми Несоответствие работы моральным установкам, ценностям и идеалам Женский полЖизнь в мегаполисеСтрах потерять свое место, нестабильность рабочих условий, неопределенностьНечеткое распределение ролей и функций в коллективеНепривычная ситуация с высокими требованиями Признаки профессионального выгоранияПериодически вы чувствуете вину

Философ Д.Г.Пшонко:«нужно научится слушать не только ушами, но и глазами и сердцем, то есть нужно учится слушать так, чтобы наше слушание было глубоким. И если мы научимся слушать с эмпатией, то мы сможем давать другим эмоциональный воздух. То есть чаще всего

1. Понятие группы2 Классификация групп3.Психология малой группы4.Личность в группе5. Групповые процессы Этимологически «группа» восходит к двум корням: «узел» и «круг».В XVII в. термин «группа» (от итальянского groppo, gruppo) использовался художниками и скульпторами для обозначения такого способа компоновки изобразительного материала, при котором

ПОНЯТТЯ СПРЯМОВАНОСТІ Платонов К. у межах системно-діяльнісного підходу вирізняє в структурі особистості чотири основні підструктури:1) підструктура спрямованості, яка об’єднує спрямованість, ставлення та моральні якості особистості. Елементи особистості, що входять до цієї підструктури, не породжуються природними задатками і відображають індивідуально заломлену класову свідомість.

АКТУАЛЬНОСТЬМногие мальчики в нашей школе болеют за любимую футбольную команду, но не знают помогают ли они своей команде. ГИПОТЕЗА Без поддержки, команде будет сложно играть на должном уровне.