Презентации по Русскому языку

  Тренировка пальцев рук совершенствует мозг, те его зоны. Которые ответственны за речь.М.М.Кольцова«Пальчиковые гимнастика» - это инсценировка  каких-либо рифмованных историй,  сказок при помощи пальцев.  В.А.Сухомлинский Из истории Влияние ручных действий на развитие мозга и речи человека было известно еще во II веке

Цели: закрепить знания о местоимении; повторить морфологический разбор местоимений.Технологии:продуктивного чтения;проблемного диалога;оценивания. Что мы знаем о местоимении?Что такое местоимение?Почему оно так называется?Какие вы знаете местоимения?Назовите постоянные признаки местоимений.Непостоянные.

Вариант 1Вариант 2выходВариант 3 Набор №1Набор №2Набор №3Набор №4Набор №5Набор №6Набор №7Набор №8Набор №9Набор №10Набор №11Набор №12Набор №13Набор №14Набор №15Набор №16Набор №17Набор №18назад1

«…Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определенную стадию развития, проделанную ребенком ранее."   В. А. Сухомлинский Виды

Тип проекта: Групповой, познавательно-творческийПродолжительность: долгосрочный (октябрь 2015г. – май 2016г.)Участники проекта: воспитатели, дети старшей группы №10, родители Период дошкольного детства является одним из наиболее значимых в развитии ребенка, т.к. именно в этом возрасте закладываются базовые качества личности, образующие устойчивую индивидуальность человека.Возраст

по отметке, у отметки, отметка, отметкой, про отметку, об отметке. Определите порядок следования букв в данном ряду : кууууа куууаа кууааа куаааа

«Начальная школа 21века»Тема урока«Повторяем правописание безударных падежных окончаний имён существительных»Дата разработки: сентябрь,2014гРусский язык 4 класс Чистописание « Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдёшь великую пользу душе своей»

«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия - это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами»

Жили-были дедушка и

Из дальн… города, в дальн… городе, от страшн… истории, к младш… брату,под зимн… деревом, на чист… столе, по родн… стороне, в син… море,в соседн… школу, любим… сестра.Проверочная работа- его - (Р.п.)- ем - (П.п.)-

Цель проекта: формирование экологической грамотности через проектную деятельность Задачи проекта: формирование познавательного интереса; развитие эстетического вкуса (умение любоваться природой); формирование интереса к чтению стихов о природе, рассматриванию картин художников с осенними пейзажами; формирование практических навыков – изготовление аппликаций из осенних листьев.

17 ноября. Классная работа. Минутка чистописания. С с оро

- Поощряем интерес детей к играм и игрушкам, учим их обыгрывать сюжеты; развиваем зрительное и слуховое восприятие,пополняем словарный запас. - Воспитываем доброжелательные отношения в коллективе через участие в совместных играх. - Обращаем внимание на бережное отношение к игрушкам,

Имя существительное - часть речи, которая обозначает: Имена существительные бывают:

самолёт* *СОМ

Цель урока:Формировать умение правильно употреблять одушевленные и неодушевленные существительные в речи. Формирование УУД: Личностные умения: - принимать и осваивать социальную роль ученика;- устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?); - устанавливать связь между целью деятельности

Расположи числа по порядку24315Чтение-вотлучшееучение.

Белая водица всем нам пригодится.  Из водицы белой всё, что хочешь, делай:  Сливки, простоквашу, масло в кашу нашу,  Творожок на пирожок, кушай, Ванюшка, дружок! молоко Дом зелёный тесноват:  Узкий, длинный, гладкий.  В доме рядышком сидят  Круглые ребятки.  горох