Презентации по Русскому языку

Фамилия – наследуемое семейное наименование; то же, что и семья. Тема урока: развитие умения писать большую букву в фамилиях людей.

Задачи: Формирование у детей пространственных представлений, введение в их пассивный и активный словарь соответствующих терминов.Формирование у детей умения ориентироваться на плоскости

Варежковый театр Пальчиковый театр Настольные театры

1. Подберите и напишите слова, которые отвечают на вопросы:какой?какая?какое?какие? кто?что? Прочитай предложение: Маленький зайчик услышал странный звук и убежал. Найдите и выпишите слова, которые отвечают на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЙ?

ЧистописаниеРр Ри Ро Рв ро ре рм ру ряРита и Рома дружно играли в городки.

Белены объесться.В пушкинской «Сказке о рыбаке и рыбке», возмущённый бесстыдной жадностью своей старухи, гневно говорит ей: «Что ты, баба, белены объелась?Значение. Вести себя вздорно, злобно, как сумасшедший.Происхождение. В деревне на задворках и свалках вы можете встретить высокие кусты с грязно-желтоватыми, в

Песня «Ты да я, да мы с тобой» «Русский язык в умелых уроках и опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен»

Цель проекта: адаптация художественного произве- дения для детей с нарушением слуха приобщение детей к книге через создание в группе атмосферы знакомых литературных прозведений (на основе книг Чуковского.)Читаем книгу К.И. Чуковского‘’ДОКТОР АЙБОЛИТ’’ З А Д А Ч ИФормирование интереса к книгеУчить воспроизводить

Настоящий богач среди частей речи, имеет лицо, время. Хороший работник всегда при деле.По частоте употребления занимает второе место после существительного.Величество Глагол

ГрамматикаЪЬ Правописание разделительного ъ и разделительного ь знака.

Цель:Познакомить детей с картиной «Куры», учить составлять короткий рассказ.Познакомить детей с русской народной песенкой «Вышла курочка гулять». Задачи:Учить детей рассматривать картину «Куры», отвечать на вопросы воспитателя, повторять несложные фразы.Учить правильно называть объекты изображенные на картине, обогащать речь детей прилагательными и глаголами.

ДИКТАНТ № 11. Ум без догадки и гроша не стоит. 2. Поменьше слов, побольше дела. 3. Глаза страшатся, а руки делают. 4. Других не суди – на себя посмотри. 5. После драки кулаками не машут. ДИКТАНТ № 21. Русский человек добро

Цели и задачи урока:Уметь находить в тексте, в предложениях имена существительные, определять у имён существительных число, падеж, правильно писать падежные окончания существительных во множественном числе.Коррекция памяти, мышления, устной и письменной речи.Воспитание трудолюбия, взаимовыручки и чувства коллективизма. Орфографическая минуткаВот з(е,и)ма катит как

Прочитай предложение и посчитай сколько в нем слов

Я от дедушки ушел, Я от бабушки ушел, Я от зайца ушел, Я от волка ушел, От тебя, медведь, подавно уйду!И опять покатился — только Медведь его и видел! Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку

Проверь себя!за актёр смешит издавна окна весёлая

Теремок Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок.

Отгадай загадкиНапиши отгадки вместе с подходящим по смыслу прилагательным:1. Богач не велик, а гостинцами наделит 2. Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не голова 3. Никто не пугает, а вся дрожит 4. Я