Презентации по Русскому языку

В. А. Сухомлинский писал: «Истоки способностей и дарования детей находятся на кончиках пальцев». Это значит, чем больше ребёнок умеет, желает и стремится делать своими руками, тем он становится умнее и изобретательней. Ведь на кончиках пальцев – неиссякаемый «источник» творческой мысли, который

«КОЛОБОК»

1) Слова-названия предметов отвечают на вопросы кто? что? 2) Если слово – название неодушевлённого предмета, к нему задают вопрос что? 3) Слова-названия предметов тесно связаны со словами-признаками. 4) К словам-названиям признаков можно задать вопрос какой? 5) Вопросы какой? какая? какое? какие?

Понятие «Артикуляционная гимнастика»Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата. Для выработки полноценных  движений губ, языка, челюсти полезна артикуляционная гимнастика – совокупность специальных упражнений, направленных  на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и

«Попасть бы в цель!»

В самом сердце России, под Рязанью, на берегу реки Оки, раскинулось живописное село Константиново – родина нашего земляка-поэта. И мы гордимся, что родились и выросли на этой земле. Тот, кто видел хоть однаждыЭтот край и эту гладь,Тот, почти берёзке каждойНожку рад

Цель игры: 1. Учить детей различать живые и неживые предметы. 2.Упражнять в постановке вопросов: « Кто это? Что это?» 3.Закреплять навык построения простого предложения, развивать связную речь. 4.Развивать внимание , память.

Спишите текст, вставьте, где нужно, мягкий знак (ь). Я выхожу на балкон освежит..ся и полюбоват..ся ранним утром. Из сада доносит..ся пение птиц. Слышит..ся тонкий голосок малиновки. В вышине разносят..ся звонкие трели жаворонка. Все мы (испытывать) испытыва…м чувство радости при наступлении весны.

Материки:.вразия,.фрика,.еверная .мерика,.жная .мерика,.встралия,.нтарктида. Евразия

,,Г,,,ЗН

ти чь тьДвадцать первое ноября Классная работа Минутка чистописания Я МЫТЫ ВЫОН ОНА ОНИ

Прозвенел звонок весёлый Все готовы?   Всё готово? Мы, сейчас, не отдыхаем, Мы, работать начинаем. Ну-ка, проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в порядке, Ручка, книжки и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно

1. ОргмоментГромко прозвенел звонок – Начинается урок. Мы пришли сюда учиться, не лениться, а трудиться. Работаем старательно, слушаем внимательно. Цели и задачи урока- Сегодня у нас с вами урок развития речи. - Мы с вами будем учиться письменно пересказывать текст.- На

Прозвенел с перемены звонок.Нас ждёт интересный И полезный урок!Будем мы писать красиво,Будем думать, рассуждать,На вопросы отвечатьИ друг друга выручать!Наш девиз: Разгадайте ребус 7ясемья

Пальчиковая гимнастика Художественно-образные «экологически чистые прописи» помогают совершенствовать навыки письма;развивают образное и логическое мышление.Стенд пальцевых прописей

На гору бегом, с горы- кувырком.ЗАЯЦХвост пушистый, мех золотистый, В лесу живёт, кур в деревне крадёт.ЛИСИЦАСловарная работа Зелёная я, как трава, Моя песенка: "Ква-ква".ЛЯГУШКАХозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой, Спит в избушке снеговой.МЕДВЕДЬ

ворона воробей