Презентации по Русскому языку

Я ЖЕЛАЮ ТЕБЕ СЕГОДНЯ ДОБРА.ТЫ ЖЕЛАЕШЬ МНЕ СЕГОДНЯ ЛЮБВИ.МЫ ЖЕЛАЕМ СЕГОДНЯ ДРУГ ДРУГУ УСПЕХА.ЕСЛИ ТЕБЕ БУДЕТ ТРУДНО,Я ТЕБЕ ПОМОГУ. И.п.Р.п.Д.п.В.п.Т.п.П.пКого?Чего?-и,-а,-я,-ыиз, от, у, с

Словарная работа:

Пок_зал, объ_вил, зам_лчал, вор_бей, об_снила, л_са, к_льцо, тор_пились, отр_вил, л_дяной, _довитый, в_черняя, оп_здал, пот_плело, т_мнота, поб_лел, г_ревать, сп_сала, отт_щил, загл_делся, хр_пит, т_лкается, т_шина, покр_снел, л_цо, побл_днел, _йцо, г_в_рить, с_лёный, сер_бро, х_ровод, ч_стушка, ст_рик, поз_ленел, з_л_той, б_р_зда, ув_дают (цв_ты), ц_почка, кол_со, л_ства,

обезьяна ванна молочный

Был зеленым, маленьким, Стал большим и аленьким.Помидор Без окон без дверей Полна горница людей.Огурец

Что такое беседа?Беседа – это целенаправленное обсуждение чего-либо, организованный, подготовленный диалог на заранее выбранную тему. Беседа рассматривается в дошкольной педагогике как метод ознакомления с окружающим и одновременно как метод развития связной речи. В одних беседах систематизируются и уточняются представления, полученные ребенком

Уважаемые родители!Способствуйте возникновению любых доступных ребенку речевых проявлений, вокализаций.Побуждайте пользоваться наряду с жестами и мимикой словами, необходимыми для выражения желаний и налаживания взаимоотношений с окружающими; обращаться ко взрослым и детям по разным поводам, задавать вопросы. Вплетайте слово в общий рисунок поведения

Аркадий Александрович Пластов Пластов Аркадий Александрович (1893-1972), выдающийся русский живописец. Родился в деревне Прислонихе Ульяновской области.С детских лет любил рисовать. Закончил Московское училище живописи. Любил рисовать деревню и детей. Они присутствуют почти всегда в его картинах: «Первый снег», «Летом», «Витя-подпасок»,

Наглядно-действенное и особенно наглядно-образное мышление тесно связаны с речью. При помощи речи взрослые руководят действиями ребёнка, ставят перед ним практические и познавательные задачи, учат способам их решения. Речевые высказывания самого ребёнка, даже в тот период, когда они ещё только сопровождают практическое действие, не

Образовательные задачи:1. Закрепить знания детей о домашних животных.2. Сформировать представление о детенышах домашних животных. (корова- теленок; лошадь- жеребенок; овца – ягненок; коза – козленок; свинья - поросенок).3. Активизировать обогащение словарного запаса.(учить употреблять в речи существительные обозначающие домашних животных и их детенышей)4.Воспитывать

Цель: дать представление о домашних животных.Задачи:показать отличительные особенности домашних животных;уточнить названия взрослого животного и детёныша;воспитывать любовь и бережное отношение к природе и к «братьям нашим меньшим». Кто такие домашние животные? Это такие животные, которые содержаться человеком. Он предоставляет им

ча Я с с с с с с с с с с с с с такомд а роо тана за в по Тема урока Правописание предлогов и приставок

. . Проект направлен на: речевое развитие, художественно-эстетическое развитие детей, как средство общения и культуры.

Цели: закрепить знания детей о книгах, откуда они пришли, о литературных произведениях и их героях, развивать внимание, память, быстроту, умение работать совместно в детском коллективе. Где живут книги? БИБЛИОТЕКАКто создает книги? АВТОР, ПИСАТЕЛЬ

Игровое оборудование: Игровое поле формата А-3 (3-5 штук разного вида с изображением суши, воды, воздуха) карточки с изображением животных, насекомых, птиц, морских обитателей, мелкие игрушки животных, птиц, морских обитателей.

АВБГДЕ Гласные звуки.Чему будем учиться на уроке?Будем учиться обозначать… гласные звуки буквами. ВОРОБЕЙВОРОБУШЕКВОРОБЬИНЫЙ (КЛЮВ)

Цель: Познакомить детей со стихотворением о ранней осени, показать особенности стихотворного текста. Раскрыть перед  детьми многообразие литературного слова, созвучного с самой природой. Помочь детям  понять  содержание стихотворения,   приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Обратить внимание детей на мелодичность и напевность

О войнеНам надо знать всё то, что былоВ лихие те года,Чтоб никогда не повторилась-Та страшная война.Чтобы сейчас с тобой мы жили,Встречая новую весну,Солдаты головы сложилиЗа Родину свою.Давайте, помнить поименноВсех тех, кто защищал наш край,Чтоб мы сейчас с тобою вместе Встречали наш