Презентации по Русскому языку

Задачи: Повторим…. Будем определять… Будем подбирать… Имена существительные:Малиновый-малина, мебельный-мебель, работал-работа, уличный-улица.Имена прилагательные:Быстро-быстрый, молоко-молочный, хорошо-хороший, берёза-березовый.Глаголы:Учитель - учить, весело –веселить, дежурный-дежурить, жёлтый-желтеть. 

11 апреля .Классная работа. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯСЛОВАРНАЯ РАБОТАОТКРЫТИЕ НОВОГО ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИТОГИ УРОКА

Минутка чистописанияБ Б Б // б б бБарабанщики бараныБарабанят в барабаны. Йнеи, цаяз, олбоот, цяемс, од висдаяни, хрого,езялимнак, басока,жаруой.

Проблемы формирования коммуникативной компетенции у младших школьников:Речевая среда, в которой растет ребенок.Недостатки развития речевого аппаратаНедостаточное развитие речевого слуха.Нарушение литературной произносительной нормы.Бедный словарный запас детей.Низкая мотивация речи. Виды речевой деятельности в начальной школеВиды речевой деятельности – это различные виды речевых навыков и

У светлого Днепра на широких холмах стоял древний Киев — город, всех русских городов краше, всех русских городов богаче.Век за веком жили в нём русские люди. Работали, землю пахали, холсты ткали, в праздники хороводы водили да брагу варили. А девушки-киевлянки как

Галина Милова ЗимаВ ее ветрах раздолье слышится, В повадках – молодость сама.Как вольно мне с тобою дышится, Родная русская зима! ПТИЦЫ

Для чего нужны антонимы?Что вы хотите узнать об антонимах?Какие слова называются антонимами? Чему будете учиться на уроке?Поставим перед собой задачи.Находить антонимы, подбирать антонимы, правильно употреблять их в речи.

Ты готов начать урок? Всё ли у тебя на месте: ручка, книжка, тетрадка? Давай разомнемся. А для этого прочитаем чистоговорки:Чо – чо - чо, чо – чо – чо: У меня болит плечо. Чу – чу - чу, чу – чу

Кто, угадай-ка, седая хозяйка? Тряхнула перинки - над миром пушинки.

Синквейн – технология развития связной речиСинквейн – это французское пятистишие, похожее на японские стихотворения.Синквейн помогает пополнить словарный запас.Синквейн учит краткому пересказу.Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.Составить синквейн получается

..сква Н.родРу…кий.зыкРод.на Т.вар.щ Ф.мил.яГор.д…ияСт.лица Москва НародРусскийЯзыкРодинаТоварищ ФамилияГородРоссияСтолица«Школа»

Посадка при письме Я тетрадочку открою, Уголочком положу, И от вас, друзья, не скрою, Ручку я вот так держу, Сяду прямо, не согнусь, За работу я возьмусь !

Какие буквы здесь спрятались? Запиши буквы самостоятельно.А, И, Н, С, Р, Е, О, У, Д, Я; н, м, л, р, с, а, о, ы, и, у.

С малой удачи начинается большой успех. Коньки, перрон, фойе, овес, круг, Россия, баран, телеграмма, загадка

голод,голодный,голодала,голодаетГгГгОднокоренные слова ^^^Девятнадцатое марта, понедельник.Классная работа.Чистописание Повторение о глаголе Как изменяются глаголы?Назовите времена глаголов.Как определить время глагола?Назовите вопросы прошедшего времени.Какое действие обозначают глаголы в настоящем времени и на какой вопрос отвечают?Как изменяются глаголы прошедшего времени?Какое действие обозначают глаголы в будущем времени

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ.ПОЛЕНОВ В. Д. 1893г. Александр Пушкин Уж небо осенью дышало… Уж небо осенью дышало, Уж реже солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась, Ложился на поля туман, Гусей крикливый караван

Путешествие в лес! На чём? Мы надели лыжи, встали на лыжню.Не догнать нас даже быстрому коню!Нам не страшен холод, и не быть беде.Мы домчимся быстро к Зимушке-зиме!

Наши помощникиЕИ Хлеб - это драгоценность!

1.Спряжение-этоa) изменение глаголов по родам и числамb) изменение глаголов по по числам и лицамc) изменение глаголов по числам и временамd) изменение глаголов по временам и лицам 2.Признаками I спряжения глаголов являются:a) буквы е(ё), у(ю) в окончанияхb) буквы и,а,я в окончанияхc) буквы