Презентации по Русскому языку

Понять, что я не знаю и самому найти способ узнать.

Письмо.Здравствуй , дорогой друг. Пишет тебе сн . говик.Мне ребята сделали новый нос из м . ркови. Как у тебя дела? Тема урока: «Упражнения в написании слов с безударным гласным звуком в корне, проверяемым

Проектның төре: информацион-практик юнәлешлеПроектның дәвамлылыгы: 3 ай Проектның әһәмиятлелеге Патриотик тәрбия бирү төшенчәсе киң мәгънәне аңлата, ягъни ул бала күңелендә Туган илнең табигатенә, туган йортына, туган авылына яки шәһәренә, халкының тарихына, аның мәдәниятенә

Результат тестаВерно: 21Ошибки: 0Отметка: 5Время: 4 мин. 5 сек.ещё В каком слове ударение падает на первый слог?ягодатортызолотозвонитученикибагровыйисправитьответ готов!

В условиях реализации ФГОС ДОО каждый педагог ищет новые средства и методы, которые соответствуют целям и требованиям дошкольного образования. Одной из новых форм организации образовательной деятельности, которая охватывает все образовательные области в соответствии с ФГОС ДОО и способствует достижению поставленных целей

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РАЗВИТИЕ РЕЧИ»Цель речевого развития в условиях реализации ФГОС ДО:Развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими. Традиционные направления

З И М А ПЛИТА

Берёза, платок, пенал, сахар, молоко, горох, коньки, морозить, язык, хорошо.Вставь пропущенные орфограммы и НАЙДИ лишнее слово, сформулируй тему урока. САМООЦЕНКА«5» - нет ошибок и исправлений«4» - 1-2 ошибки, ЕСТЬ ИСПРАВЛЕНИЯ«3» - 3-4 ошибки«2» -

– Кто в нарядной теплой шубе, С длинной белой бородой, В Новый год приходит в гости, И румяный, и седой?Он играет с нами, пляшет, С ним и праздник веселей! – Дед Мороз на елке нашей Самый главный из гостей!

СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВАРНЫМ СЛОВОМ (СЛОВАМИ) Под кустом сидит заяц. КОММЕНТАТОР (ВСТАВЬ ПРОПУЩЕННУЮ ОРФОГРАММУ, ОБЪЯСНИ)Т_ТРА_ _ или Т(и,е)ТРА(д,т)(ь,-)1. Б/гл «Е», которую надо запомнить…2. Парный согласный «Д», проверить ТЕТРАДИ (звук согласный проверяй – рядом гласный подставляй…)3.

Формировать умение различать простое и сложное предложения;Познакомить с правилами постановки запятых в сложном предложении;

На лесной опушке, в тепленькой избушке, жили-были три братца: воробей крылатый, мышонок мохнатый да блин масленый. Жили-поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал. Воробей еду приносил.

Научиться учить себя . Достижение этой  цели становится возможным благодаря  формированию системы универсальных учебных действий (УУД).УУД - это обобщенные действия, порождающие мотивацию к обучению, это навыки, которые надо закладывать в начальной

С добрым утром! Начат день. Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, думать, отвечать, писать! Кто что делает? жук