Презентации по Русскому языку

Паспорт проекта:Руководитель проекта:Широкова Л.Н., воспитатель 1 квалификационной категорииМАДОУ №17 « Земляничка»АДРЕС:

Тридцать три сестрички Ростом невелички, Если знаешь наш секрет, Мы покажем целый свет. алфавит

Урок русского языка «Глагол»Меркулова Евгения Николаевнаучитель начальных классовКатегория: высшая Глагол

Золотой ключикСказка за сказкойКатегории викторины10152025303545402010152530354045 Из чего папа Карло смастерил Буратино? а) из полена б) из камня

Цвет - заданиеЗагадки4-й лишнийДоскажи словечкоНазови ласковоОдин - много

?В классе радостные ли[ ]Детям нрави[ ] учи[ ]! !В классе радостные ли[ца]Детям нрави[ца] учи[ца]!

Зоопарк Аквапарк

ВведениеДля детей 2 – 3 лет практически не имеют смысла словесные объяснения логические доводы и т.д. Гораздо понятнее конкретная ситуация, собственные манипуляции с предметами и предметно - манипулятивные игры, звукоподражания, элементы драматизации. Игры-драматизацииПроизведения подбираются в соответствии с возрастными возможностями детей («Курочка

А – начало алфавита,Тем она и знаменита.А узнать её легко:Ноги ставит широкоБуква А, буква А –Алфавита голова.Знает ВоваЗнает СветаА похожа на ракету. Буква Б с большим брюшком,В кепке с длинным козырьком.Буква Б проснётся рано.Буква Б – бочонок с краном.Умывайся! Будь здоров,Богатырь

Жил на свете цыплёнок. Он был маленький. Но он думал, что он очень большой, и важно задирал голову. Вот так: И была у него мама. Мама его очень любила. Мама была вот такая:Мама кормила его червяками. Как-то раз налетел на маму

Е.И. Ширяев«Предложение – синтаксическая цепочка членов. Подлежащее – начальный член синтаксической цепочки, а сказуемое – главный распорядитель синтаксической цепочки»

Рассказ:Художественное повествовательное прозаическое произведение небольшого размера.Статья:Научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

«Ре…ко светит сол…це. Ст…ят ненас…ные дни. Грус…но в эту пору в л…су Отошли яго…ки, оре…ки. Пахнет прелой л…ствой.»В лесу «Редко светит солнце. Стоят ненастные дни. Грустно в эту пору в лесу . Отошли ягодки, орешки. Пахнет прелой листвой.»В лесу

НОВОЕ ЗНАНИЕ Состав слова. Окончание Образовательные цели: познакомиться с новой частью слова и определить его роль в речисформировать способ действий по выделению в слове ( имени существительном ) окончания;

Тема урокаСегодня на уроке предстоит:закрепить знания о правописании слов с заглавной  буквы«Заглавная буква в словах»

:ЗАГАДКАС какого слова начинают разговор? Поклонившись, мы друг другу сказали, Хотя были совсем незнакомы: “Здравствуйте!” Что особого тем мы друг другу сказали? Просто “здравствуйте”, больше ведь мы ничего не сказали.Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире? Отчего же на капельку