Презентации по Русскому языку

Что это за буквы? Прочитай словаАист, оса, кот, окуни, сын, кискаОсока, кусы, сук, сок, кисти, усыУ Тони, у Нины, у Никиты, у Насти, у Ани

Как определить род имени существительного Имя сущ.Чей?Чьё?Чья?м.р.с.р.ж.р.

владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров

У – упражняться в написании парных согласных Р – развивать внимание, орфографическую зоркость О – объяснять написанные слова К – коллективно, дружно работать С Новым годом!

Ребята шли в школу светлое поле лежало по сторонам дороги в поле было уже пусто колхозники убрали хлеб за полем стоял нарядный лес.

Тема: «Путешествие по русским народным сказкамЦель: Закрепить знания детей о русских народных сказках. Задачи:Образовательные:Учить называть сказки, по загадкам, по главному герою, по мнемотаблицам.Закрепить навыки детей пересказа сказок. Расширить словарный запас.Развивающие:Развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и

шёл пришёл

Тема:«Имя прилагательное» Цели:Узнать, что такое имя прилагательное;Узнать, какими признаками обладает имя прилагательное;Научиться находить и использовать имя прилагательное.

а, о, ы, и, у, е

Отгадай загадкуКруглое, румяноеС дерева достану я (яблоко)В шкурке жёлтой, кислый онНазывается…Круглый-круглый,Сладкий-сладкий,С полосатой кожей гладкой, А разрежешь – посмотри:Красный-красный он внутри Месяц с неба свалился – И в тарелке очутился Я

.СИНКВЕЙН – это один из методов новой образовательной технологии «РКМЧП» (развитие критического мышления через чтение и письмо).Сегодня очень важно научить воспитанников не только правильно и чётко говорить, но и мыслить. Инновационность данного метода – создание условий для развития личности, способной критически мыслить,

ЦЕЛЬ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ: Формирование у детей самостоя-тельной, грамматически правильной, четкой речи, с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи. С помощью этих игр можно: Оценить уровень овладения некоторыми необходимыми умениями и навыками таких образовательных областей как «познание» и «коммуникация».

Современный мир насыщен новейшими технологиями, дети живут в мощном потоке информации, где живое общение заменяется общением с компьютером и телевизором, планшетом или телефоном. Поэтому развитие речи становится все более актуальной проблемой. К. Д. Ушинский писал: «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти

Найдите наиболее точный ответ.Это много предложений.Это предложение, записанное в тетради.Это два или несколько предложений, объединённых по смыслу. Памятка. Признаки текста.Текст состоит из группы предложений.Предложения расположены в определённой последовательности.Предложения связаны темой.Предложения связаны главной мыслью – идеей.В тексте выражается законченный смысл.Текст имеет название,

Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, матушка- земля! Здравствуйте, мои друзья!

Транспорт- это машины, которые перевозят людей, животных и грузы по воде, земле и воздуху. Легковой автомобиль

Каждый народ хочет быть не только сытым,  но и вечным, а бессмертие народа в его языке.   Ч . Айтматов    Тема моего самообразования «Развитие речи детей на основе чтения тувинской художественной литературы»

Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни.Восприятие литературного произведения будет полноценным только при условии, если ребенок к нему подготовлен. А для этого необходимо обратить внимание:-на содержание-на выразительные средства языка. Проблема восприятия литературных произведений разных жанров детьми дошкольного возраста сложна

Словарно - орфографическая работа. ВЕТЕР Ветер Движение, поток воздуха в горизонтальном направлении.Характеризуется скоростью и направлением. что? чего? а чему? у что? чем? ом о чём? е Изменение имён существительных по вопросам называется изменением по падежам или склонением. Склонение – это