Презентации по Русскому языку

Пробуждение. Потянушки-потягушки, Кто тут сладкий на подушке? Кто тут нежится в кроватке? Чьи тут розовые пятки? Это кто же тут проснулся, Кто так маме улыбнулся? И кого так любит мама? Вот тут кто любимый самый! Чистим зубки Для самых маленьких Снует

Отгадай загадку: Он огромен, но послушен, У него большие уши, Ноги - тумбы,сам, как дом, Хвостик маленький при нем, Хобот длинный вместо рук: Носит бревна и бамбук. Может деток прокатить, Если вкусным угостить. Он отважен и силен. Угадали? Это ...  Слон ПланСлон

2 склонениеИ.п. кто? что? гнездо , стол , окноР.п. кого? чего? гнезда , стола , окнаД.п. кому? чему? гнезду , столу , окнуВ.п. кого? что? гнездо , стол , окноТ.п. кем? чем? гнездом , столом ,

ЗАВнаПОДНАДПеред «Сказка про маленькие слова»дом

Максим Горький“ ... Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей”. Н. В. Гоголь “Дивишься драгоценности нашего языка, что ни звук, то и подарок”

Мь

0

Тема урока: Обобщение знаний о предложении. Предложения простые и сложные. читатьписать думатьобъяснятьдоказывать

Интегрированное занятие «Колобок» Цель: развивать речевую активность детей, желание рисовать красками. Задачи: - развивать эмоциональную отзывчивость на литературное произведение, - вырабатывать умение слушать вместе с группой сверстников, рассказывание педагогом сказки, - стимулировать детей повторять отдельные слова и выражения

«Кто думает –тот всегда додумается». Репа, кора, кит.ак аак ааак

1. Запиши первую букву слова

Если расцвели тюльпаны,Значит скоро ветераны –Наши прадеды и деды –Встретят праздник… День Победы В тот тесный час перед сраженьемПростуженные голосаУгрюмым сходством выраженьяСтрашны, как мертвые глаза…Давид Самойлов

ветка ольхи ОЛЬХА

Обучение грамотеПредложите ребёнку найти на картинке предметы в названии которых есть указанный звук.Для усложнения задания попросите ребёнка указать место звука в слове( в начале, середине, конце) рлллддшшл

Âåðíî: 7Îøèáêè: 0Îòìåòêà: 5Âåðíî: 5Îøèáêè: 2Îòìåòêà: 4Âðåìÿ: 0 ìèí. 47 ñåê. Вставь пропущенную букву Е СТ.НАСМ.ЛЬЧАКСН.ЖОКПЛ.ТАКР.ЧИТЛ.СТОКисправитьответ готов!

У меня учёный пес - круглой пуговкою нос. Если в чём-то я не прав, громко лает он: … (гав-гав) Хороша ворона-птица, Да в певицы не годится. Как откроет рот — кошмар - Слышно только:… (кар-кар-кар)

Одуванчик похож на маленькое солнце. Жёлтая головка цветка поворачивается вслед за солнцем.

Что делают логопеды?Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т. е. исправляют неправильное произношение. Это не совсем так. Целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом, а именно: развитие общей речевой активности, накопление словаря, развитие физического