Презентации по Русскому языку

Расскажи о предложном падеже Найди слова, отдели их вертикальной чертойводакитстепь

смородинаоранжевый бежать костюм аккуратный смотреллежитсмородинакостюмбежатьсмотреллежиторанжевыйаккуратный П Х Г Л С Ш А Г К О ЛГлагол

В общей основе развития личности лежит овладение речью. Речь зависит от эмоционального состояния человека, его интересов, склонностей, привычек. Речь выполняет в жизни человека самые разнообразные функции – общения, передачи накопленного человеческого опыта, регуляции поведения и деятельности. Овладение правильной речью Своевременное овладение

Выделение объектовДевочкаДомДеревоКотенокПтицыЦветыЗаборБотинки у девочкиКувшин с молокомМискаОблака

Из каких букв составлен человечек? Из данных слогов выписать только слоги с буквой ю.на мо рю лы нюдю де да нё

цель организованной образовательной деятельностиРазвитие фонематического слуха и восприятия звука [ц], формирование правильного его произношения задачи организованной образовательной деятельностиупражнять детей в отчетливом произношении звука [ц] изолированно, в слоге, в словахформировать умение определять на слух наличие звука [ц] в словеформировать умение подбирать слова

Утром хозяйка ставила корм утятам . Но утята боялись есть. Их пугала злая стрекоза. Однажды во двор пришёл утёнок Алёша. Он схватил стрекозу за крыло. Насилу она вырвалась. С тех пор злодейка не прилетала

1.) в словаре синонимов в толковом словаре в словаре антонимовЗадание №1 2.) лопата, сковорода, молоток лента, сок, сосна мышка, лук, ручка2.) цветок, чашка, бабочка язык, книга, стол

Цели:​Продолжать учить детей слушать вопросы взрослого и отвечать на них.Запомнить называние детенышей животных и птиц, образовать слова с помощью суффикса «– ОНОК» (жеребенок, теленок, цыпленок, козленок, утенок, гусенок).Формировать представления детей о таком понятии как сельское хозяйство, домашний скот.Развивать фонематический слух и

В ВПристально, с большим интересом

Приветствие команд Первый тур Разминка

Обучающие задачи: расширять представления детей об окружающем живом мире. Учить различать домашних и диких птиц, называть их отличия. Обогащать словарный запас и образный строй речи. Воспитательные задачи: содействовать воспитанию трудолюбия, непраздному проведению времени. На примере птиц учить детей осторожности и осмотрительности в

С Ч- над морем я летаюС Л- собаку называю ЧАЙКА ЛАЙКАЗаголовок слайдаТекст слайда

Гласные буквыСогласные звукиФонетический разборсловаПарные согласные на конце словаБезударные гласныев корне словаЗапомни!Жи-ши,ча-ща, чу-щу!Прописная букваСостав словаЗапомни!-чк-, -чн-, -нч-, -нщ-, -рщ- Правописание приставокПриставки и предлогиЧасти речиИмя существительноеПадежиимён существительныхТри склоненияимён существительныхРодимён прилагательныхЧислоимён прилагательныхНеопределённая форма глаголаИзменение глаголовпо временамИзменение глаголовпо числам и лицамСпряжение глаголовЛичные окончанияглаголовМестоимениеНаречиеИмя числительноеСоюзВиды предложенийЧлены

Поместье. Ясная Поляна Семья Л.Н Толстого

Чок-чок-чок-чокРос на ветке сундучокСундучок не простойСундучок костяной Чок-чок-чок-чокРос на ветке сундучокСундучок не простойСундучок костяной