Презентации по Русскому языку

ябедаОн в сторонке от ребят,Девочек играетС ним играть все не хотят-Потому, что знают:От него одна беда.Жалуется он всегда.Он доносчик - Ябеда

ещёисправить м . лая

Паспорт проекта По составу участников: групповой Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители. Продолжительность проекта: краткосрочный. Вид проекта: познавательно-речевой, творческий Срок реализации: неделя, с 2 по 6 апреля. ПРОБЛЕМА.В последнее время происходит негативная динамика снижения развития речи детей дошкольного возраста.

А зелень золотистая На солнышке горит. Часть речиЧто обозначает?На какие вопросы отвечает?Почему так называется?Какую роль играет в речи?

Слова:нежный, дешёвое, коса, жара, грубый, сладкая, дети, пекло, ласковый, горькая ключ, дорогое, свет, ребята. СИНОНИМЫ Нежный-ласковыйжара – пекло дети - ребятаНежный – грубыйГорькая –сладкаяДорогое –дешёвоеАНТОНИМЫ

1).Не ломать веток. 2) Не разорять гнёзда. 3) Не разрушать муравейники. 4) Не разводить костры.

Повестка дня:Актуальные проблемы речевого развития.(выступление заведующего)2. Анализ диагностической карты воспитателей.3.Инновационные технологии по развитию речи.(домашнее задание)4. Основные направления организации речевой развивающей среды разных возрастных групп.5. «Творческая мастерская» Инновационные технологии:Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.Логоритмика .Моделирование.ТРИЗ.Синквейн.Игровые.Различные виды терапий. Конструкторы ЛЕГО.

Путешествие в мир спорта Буквы, обозначающие парные согласные звуки: б – п в - ф г – к

Состав слова. Повторение. Вот буковка видна вдали- Красивая, витая. Как будто крендель испекли, приезжих поджидая. (С. Маршак)

Часть речи Имя существительное Имя существительноеИмя существительное - часть речи, которая обозначает предметы и отвечает на вопросы кто? что? Есть один седой старик. Превращаться он привык В шляпу, в бабушку, в котлету, В кактус, в зонтик и ракету, В тапочки, в слова, в конфеты Словом, в

Актуализация знаний Подберите к глаголам антонимы . Встречать—Лежать—Светлеть—Начинать—Кричать—провожатьстоятьтемнетькончатьшептатьОцени себя.

На что похоже облако?вь нь сь вьь ньь сьь

Цели:совершенствовать знания об имени прилагательном как части речи; развивать умения точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи; воспитывать культуру общения, способствующей создание благоприятного психологического климата.

Цели и задачи урока.Образование: научить детей находить и различать однородные главные и однородные второстепенные члены предложенияРазвивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, речь, языковое чутье, интерес к предмету русского языка у учащихся, творческие способности.Воспитательная: воспитывать аккуратность, дисциплинированность, положительные качества личности. Оборудование: учебник,

Живу во дворе, Пою на заре, На голове — гребешок, - Я горластый петушок – Ку-ка-реку ( красивый хвост, гребешок…..) Кошечка идёт, песенку поёт: - Мяу-Мяу, мышку я поймаю.

Цель: развитие речи, мышления, внимания, памяти.Оборудование: письма с вложенными в них сюжетными картинками. Правила игры: дети получают письма, рассказывают друг другу от кого письмо, кому оно адресовано, что в нём написано.

ПОЧЕМУ НУЖНО ПОДКАРМЛИВАТЬ ПТИЦ ЗИМОЙ ? ПОЧЕМУ НУЖНО ПОДКАРМЛИВАТЬ ПТИЦ ЗИМОЙ ? Среди птиц, обитающих в Республике Мордовия, немало таких, которые остаются зимовать. При наличии еды они могут успешно пережить зимние холода. Однако естественные корма в это время часто становятся