Презентации по Русскому языку

Эфферентная моторная афазия тяжелой степени. Аграфия средней степени. Алексия средней степени выраженности. Динамическая апраксия. Снижение речевой и психической активности. Эфферентная моторная афазия возникает при поражении полей 44, 45 по Бродману. Нарушение экспрессивной речи:- с трудом переключается с одной артикуляционной позы на

«Спасение принцессы»Цель: Помогать правильно строить сложноподчиненные предложения, использовать языковые средства для соединения их частей (чтобы, когда, потому что, если бы и т.д.). Дети встают в круг. Все они маленькие медвежата, а один из них — Маша. Маша выходит в середину круга

Спиши, заменяя транскрипцию буквенной записью. На рассвете ветерок лёгок и све[ш].Перед нами встал лес тёмен и дрему[ч’].Сказочный сила[ч’] могу[ч’]. Он помог царевичу сбере[ч’] волшебный ме[ч’].Ты не знае[ш], кто открыл окна насте[ш]?  Закрепление языкового правила по таблице .

ПИНГВИННе летают птицы эти,Но летать они хотятИ подолгу на рассветеВ небо низкое глядят. СИНИЦАПусть снег вокруг искритсяИ зимний ветер злится – Поет не уставаяСиница расписная.

- ТСЯ-ТЬСЯ В ГЛАГОЛАХ Чистописание. Бб, Бе , бкБез труда (не) выл..вишь и ры...ку из пруда.Л..нтяю (не)можется да и (не)здоровится.

Правильное речевое дыхание обеспечивает четкую дикцию, произношение звуков, за счет нормального звукообразования, достаточной громкости, соблюдение пауз, сохранение плавности речи и её выразительности. Дыхательная гимнастика позволяет выработать сильный, плавный, удлиненный выдох, сформировать целенаправленную воздушную струю – это позволяет ребенку более

мзнфпБНайди лишнюю букву Большая буква в словах

город Словейск БОДРО ЛАЖВАПТОЬОА!

Ъ пишется после пристав-ки на согласный перед бук-вами е, ё, ю, я.Ь пишется в корне слова после согласных перед бук-вами е, ё, я, ю, и. Прочитай слова, предложи задание для своих одноклассников. Дерев?я, об?ясни, руч?и, ноч?ю,

Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки».(Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку — хлопают в ладоши.)Будем пальчики считать, Будем сказки называть Рукавичка, Теремок, Колобок — румяный бок. Есть Снегурочка — краса, Три медведя, Волк — Лиса. Не забудем Сивку-Бурку, Нашу вещую каурку. Про

[э]

манеж, клоун, арена, акробат, жонглёр, представление. Цирк

Дмитрий Наркисович Мамин Сибиряк (1852 – 1912) Цель: Познакомить детей с авторской литературной сказкой. Помочь им понять, почему автор так уважительно называет комара.Задачи: Продолжать учить слушать художественное произведение, оценивать поведение героев;формировать умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу;обогащать и активизировать словарный

крвврн птх корова ворона петух коровы

Цель игры: 1. Способствовать закреплению знаний детей классифицировать предметы по назначению;2. Содействовать развитию связной речи у воспитанников;3. Способствовать воспитанию уважения к различным профессиям (повар, строитель, врач, парикмахер, портной). «Здравствуйте мои дорогие друзья!!! Как вы уже догадались- это я ваш друг Нолик.Не

Презентацию выполнила:Кондратьева Мария Владимировнаучитель ГБОУ СОШ №491 с углублённым изучением математики Красногвардейского района г. Санкт- Петербург2014г. Вставь пропущенные буквы:С…бака, с…рока, л…сица, п…нал, к…р…ндаш, в…рона, в…р…бей, ру…кий, …зык

Результаты контрольного диктанта 4 класса Тема: Работа над ошибкамиВыявить причину ошибки и отработать на подобном материале