Презентации по Русскому языку

ВВЕДЕНИЕЗаимствования иностранных слов — один из способов развития современного языка. Язык всегда быстро и гибко реагирует на потребности общества. Заимствования становятся результатом контактов, взаимоотношений народов, профессиональных сообществ, государств. Для русского языка пополнение лексики из других языков всегда было обычным. Различные галлицизмы,

Цель: познакомить обучающихся с условиями слитного и раздельного написания НЕ с существительными.Основные задачи: 1) познакомить обучающихся с правилом написания НЕ с существительными; 2) формировать навык написания НЕ с существительными;3) формировать умение различать НЕ-приставку, частицу, часть корня. 1. (Не)решительность вратаря привела

Блиц-опрос1.Какие местоимения называются личными?2.Почему они называются личными?3.Когда к личным местоимениям 3 лица прибавляется н ?4.Какая особенность в употреблении 2 лица вы и ВЫ? 5. Назовите особенности возвратных местоимений. Первый слог - личное местоимение, второй –звук, который издает лягушка. Вместе -

ЧтениеСтраница 87 … песенки поётДа орешки всё грызёт,А орешки не простые,Всё скорлупки золотые …

Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить! ЧИСТОПИСАНИЕНазовите сходство и различие в написании этих букв:а оа оКакие звуки они обозначают?Что вы знаете о гласных звуках?Напишите буквы в заданной последовательности:ао оа аоа оао

Цели урока:Познакомиться с грамматическими признаками причастияНаучиться различать причастия и прилагательныеПовторить грамматические признаки прилагательного и глагола Ответьте на вопросы:Каково грамматическое значение глагола?Обозначает действие предметаКаковы постоянные признаки глагола?Вид, спряжение, переходность, возвратностьКак определить спряжение глагола?

Цели урока:Систематизация, повторение и закрепление пройденного об однородных членах предложения; Закрепление умения выделять предложения с однородными членами;Развитие речи, обогащения словарного запаса, привитие интереса к данной теме Повторим! Какие члены предложения называются однородными?

МорфологияСуществительноеПрилагательноеЧислительноеГлаголНаречиеСоюзПредлог Из воспоминаний К. Паустовского“Понимаешь, какой странный случай. Я только что ходил на телефонную станцию звонить в Москву, и от самых ворот нашего парка за мной увязался лист клёна. Он бежал у самой моей ноги. Когда я останавливался, он тоже останавливался.

Цель и задачиЦель урока: ознакомление с историей и особенностями эпистолярного жанра, формирование навыки написания личного письма.Задачи: дать представление об эпистолярном жанре; научить составлять текст письма, развивать речевые навыки, расширять представления учащихся о роли и значении письма в частной жизни человека; воспитывать

Цель: закрепление знаний по фонетике,  орфоэпии. Образовательные: систематизировать знания учащихся о звуках,  совершенствовать умение отличать гласные звуки от согласных, буквы от звуков. Развивающие: использовать приемы педагогических технологий  для развития у пятиклассников навыков активного усвоения учебного материала посредством игры. Воспитательные:

Я помню их, ты запомни

Лингвистическая разминка. Разделите слова на три столбика, расставив ударениеАлфавит, договор, документ, досуг, каталог, квартал, километр, кухонный, маневр, мельком, намерение, позвонишь, свекла, столяр, цемент, щавель. Проверь себя:Ударение падает на первый слог: кухонный, мельком, свёкла. Ударение падает на второй слог: досуг, квартал, манёвр,

Яркий, сладкий, налитой,  Весь в обложке золотой.  Не с конфетной фабрики — Из далёкой Африки.Отгадай загадку. Какие слова помогли догадаться?Сформулируйте тему урока.

Обобщить знания о творчестве и биографии М.Ю.Лермонтова Развивать познавательный интерес к личности Лермонтова, его увлечениям, талантам Воспитывать в учащихся чувство прекрасного, знакомя с картинами поэта, с музыкой, написанной композиторами на его стихиЦели: Детство поэта.В Московском университете.Московский университетДом, напротив «Красных ворот,

Цель урока: Повторить и обобщить основные сведения по словообразованию, полученные в 5 классе . Задачи урока: Образовательные: - научиться различать однокоренные слова и формы одного и того

Правда и красота… всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле. А.П. ЧеховЖелание служить благу должно непременно быть потребностью души, условием личного

Обобщение по теме«Имя прилагательное» Морфемная разминка Найдите 4-е лишнее - осеннего - весеннего

Кем был отец Л.Н.Толстого?Кем была мать писателя?Место рождения Л.Н.Толстого.Сколько было лет Л.Толстому, когда отец впервые привез его в Москву?Как называлось детское сочинение, где Толстой выразил свои первые впечатления о Москве?Каким городом назвал Толстой Москву?Сколько времени продолжался первый период его московской жизни?Куда

Привлечение техники на службу искусству не было принципиально новым, новым было то, что техника вторглась в сам процесс создания произведения искусства. Кино пришло к литературе вслед за другими искусствами. Кино пришло к литературе вслед за другими искусствами. Литературе по самой своей