Презентации по Русскому языку

988 год – принятие Христианства на Руси↓необходимость в распространении книгКнязь киевский Владимир Святославович Рукописные книгиПисали на пергаменте.Делали деревянные переплеты, обтянутые кожей.Книги стоили очень дорого.Хранились в монастырях

Цели урока:Обучающие:• Обобщить и систематизировать знания о типах сказуемого и способах его выражения.• Проверить усвоение материала с помощью использования мультимедийной презентации.Развивающие:• Развивать у учащихся критическое мышление.• Развивать положительную мотивацию к изучению русского языка.• Развивать умение работать в группах.Воспитательные:• Повышать интерес к изучению русского языка. способствовать формированию духовно-нравственных

Дорогой друг! В лесной школе – экзамен! Чтобы перейти в следующий класс, зверушкам надо знать правила правописания мягкого (ь) знака. Давай вместе с ними повторим эти правила. Если ты затрудняешься ответить, нужно ли вставлять мягкий знак, нажми на кнопочку. Успехов тебе!

Ударе́ние — выделение каким-либо акустическим средством одного из компонентов речи: *слога в составе фонетического слова — словесное ударение, **слова в составе синтагмы

МАЛЫЕ ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА Фольклор (искусство народа) происходит от английских слов folk – народ, lore – мудрость, знание, то есть народная мудрость. Особый раздел народного поэтического творчества составляет детский фольклор.

Влияние драгоценных камней на судьбу человекаТема влияния драгоценных камней на судьбу человека вызывала большой интерес в среде уральских рабочих, вся жизнь которых была связана с добычей и обработкой камня. Цель: выявить фольклорную основу сказов П.П.Бажова и

Домашнее заданиеДомашнее заданиеДомашнее задание Толковый словарь КАДИЛО, -а, ср. Металлический сосуд на цепочке для курения ладаном при богослужении. Раздуть к. (также перен.: развернуть какую-н. деятельность, развернуться; прост.). || прил. кадильный, -ая, -ое.

Цели: дать понятие неоднородных определений и использовать однородные и неоднородные определения в заданной речевой ситуации. Задачи:научить разграничивать однородные и неоднородные определения;отработать навык постановки знаков препинания при однородных и неоднородных определениях; определять роль однородных и неоднородных определений в раскрытии авторского замысла. Русский

Задание №1узнай помещиков, расставь их имена в том порядке, в котором их посещал Чичиков; исключи неверный вариант“Это был среднего роста, очень недурно сложённый молодец с полными румяными щеками, с белыми, как снег, зубами и чёрными, как смоль, бакенбардами. Свеж он был,

Проверка домашнего заданияПрочитать текст упр.№541Определить тему.Сформулировать основную мысль.Выписать глаголы прошедшего и настоящего времени. ЗаголовокЗаголовок – это не просто слова, эти слова всему голова.

зелень тетрадь лошадь осень огонь От значения слова - к правильному написанию.

Цель урока,,1 обобщить знания учащихся об имени числительном, его видах , морфологических признаках и синтаксической роли в предложении2 закрепить знания учащихся об особенностях правописания числительных,3 развить речь , память, зоркость и кругозор учащихся

Девиз урокаМы будем исследовать, будем писатьИ знания наши, как клад, добывать!

Х Яулица самых звучныхпереулок непарныхулица звонкихулица глухихрайон согласных район гласных АЛФАВИТИНСК Атупик беззвучных буквулица твердых командулица мягких командОЁЮУЫИЭЕЙРЛМНСЗЖШТКПФДГВБХЦЧЩЬЪ

1.Какое из устаревших слов является архаизмом?Ямщик, ветрило, крепостной, прялка.2.В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?Из..сканный, сверх..нтересный; пр..слушаться, пр..ятельский; подр..стает, прик..снулся; зам..рла, обж..гать.3.В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?о завтрашн..м дне, о

Чему бы жизнь нас не учила, а сердце верит в чудеса              «Где нет текста, там нет объекта для исследования и мышления» М.М. Бахтин ФГОСИтоговое собеседование2017-2018

Сын соседки жалуется: -За что двойка? За что родителей в школу зовут? Сегодня на уроке русского сложные предлоги проходили. Надо было примеры придумывать. Я вышел к доске и написал: «Имею я все эти предлоги ввиду». А учительница сразу за сердце схватилась,

Предмет исследования – жаргон школьников ГипотезаВысокий уровень жаргонизации молодёжной речиРусский языкЖаргоны

Посчитаем Егорок!ВДОХ«Как на горке, на пригорке стоят 33 Егорки!» Выдох и вдох«Раз Егорка, два Егорка, три Егорка…» Горка12345109876

Методический комментарий Цель урока: создать условия для эмоционального восприятия поэзии поэта, дать возможность глубже осознать собственные мысли и чувства о поэте Задачи обучающие: создать условия для формирования умений выявления настроения стихотворения, литературных приемов для передачи этого настроения читателям. Развивающие задачи: создать условия