Презентации по Русскому языку

Э. Хемингуэй. «Старик и море». «Главное же – достоинство – следует ещё найти, открыть где-то в мире и в глубине действительности, заработать его (может быть, ценою тяжелой борьбы) и привить это новое чувство человеку, воспитать и укрепить его в себе». (Андрей

Отрывок из к/ф "Шинель"(1959), режиссёр - Алексей Баталов), в роли Акакия Акакиевича – Ролан Быков Н.Чернышевский писал: «Акакий Акакиевич имел множество недостатков, при которых так и следовало ему жить и умереть, как он жил и умер. Он был круглый невежда и

Цель урока:Знать определение понятия;Использование обращения в речи; -уметь находить обращения в предложениях;Отличать обращение от подлежащего;Составлять предложения с обращениями. Объяснение нового материала:Всем при общении Поможет обращениеК людям, звёздам или птицамМожно смело обратиться.Только, друг, не забывай:Запятые расставляй.-Назовите того, к кому обращаются с речью?

В память об одноклассникеКарпенко Юрий Константинович (06.03.2004 -07.01.2017). Родился в селе Степном, жил с бабушкой. С первого по пятый класс учился в МКОУ СОШ №5. Юрий был хорошим товарищем и надёжным другом. Художники:1. Рачёнкова Юлия 2. Приступина Тамара3. Пчелинцева АлинаТЕКСТ ЧИТАЛА:

“Любовь” – самое прекрасное слово на земле. Ему уже много тысяч лет и звучит оно светло, излучая тепло, веру, надежду. Любовь - это "уважение", "забота", «терпение». С любовью о литературе

Великая Отечественная война 1812 года. Бородинское сражение (по роману Л.Толстого «Война и мир») Цели и задачи урока:показать историческую конкретность в изображении Толстым войны; понять толстовскую философию истории и ее художественное преломление;Бородинское сражение как главный момент в ходе войны 1812

Выполни синтаксический разбор предложенияС верхушки старой ели сорвалась птица. Выполни синтаксический разбор предложенияСнежинки быстро таяли на тёплой ладони.

Цели: Подготовиться к описанию картины Т.Н.  Яблонской «Утро»; совершенствовать навыки  работы по описанию интерьера; собрать рабочий материал для описания комнаты, её обстановки.

Имя существительноеКТО? ЧТО?ПРЕДМЕТ(явления природы, события,процесс действия, живые существа, состояние человека) Имя существительное изменяется (непостоянные признаки)падежамчислам

Содержание Наука фразеологияОбъяснение фразеологизмовЗначение фразеологизмовУпотребление фразеологизмовИсточники фразеологизмовОб авторе Фразеология-от греческого фразис-выражение+логос-учениеФразеология-это раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению.

Цель: обобщение обучающимися знаний про местоимение.Развивающая:-формирование и развитие УУД; -развитие орфографической зоркости, умения употреблять местоимения в устной и письменной речи;-развитие умения наблюдать, обобщать, мыслить.Воспитательная:-воспитание любви к родному языку, природе;-воспитание толерантности.Планируемые результаты:Личностные -развитие чувства в сотрудничестве с учителем, с одноклассниками-развитие мотивации к

Цель урока:познакомиться с литературоведческими понятиями «Стихотворные размеры», «Рифма»

Задание №1Словарный диктант.НЕ с глаголами. Как отличить приставку недо- от сочетания частицы не и глагола с приставкой доДействие ◘Ниже нормы – недо (←пере-)◘Не окончено – не до-Ниже нормы сделал дело-Недо- пишем слитно смело.Делал, но не завершил-НЕ раздельно напиши.Например: недосолил(пересолил), не дочитал

В половодье. Мы подплывали на лодке к островку. Его быстро заливало водой.

Школьный проект «200 лет Бородинского сражения» I тур - Викторина «История Отечественной войны 1812 года» - Экскурсия в Военно-исторический музей артиллерии (тематическая экспозиция) Школьный проект «200 лет Бородинского сражения» II тур - Конкурс информационного листка - Конкурс

1 вариант 2вариант осмотреться скрипка устный чудо пьеса ключ вещь

Результативность учебной деятельности зависит от уровня сформированности памяти. Особая роль принадлежит запоминанию.Каждая учебная дисциплина определяет свою специфику используемых приемов запоминания.Приемов, обеспечивающих успех на уроке и условий для продуктивного запоминания много.Создание условий продуктивного запоминания 1.Рисунок вместо зубрежки;2.Игра как средство развития лингвистической памяти;3.Мнемотехника

А.С.ПушкинПиковая дама А.Н. Островский «Бедность не порок»Екатерина Стриженовапевица«Его пьесы великолепны, краткие, красочные, я бы даже сказала музыкальные. Форма пьесы очень привлекательна для детей, в детстве я очень любила читать по ролям, и произведения Островского подходят для этого как нельзя лучше. От

Тема урока-Буквы Н и НН в именах прилагательных, образованных от имён существительных.Цели: знать: правило написания Н и НН в прилагательных, образованных от существительных; уметь: применять данное правило при написании прилагательных, образованных от существительных.

Английский драматург, поэт, актер эпохи Возрождения. В мировой истории один из самых значимых драматургов, чьё творчество дало толчок всему театральному искусству. Сценические произведения Шекспира и сегодня не сходят с театральных подмостков всего мира. Ранние годы.Шекспир родился в маленьком городке Стратфорд-на-Эйвоне. Происходил