Презентации по Русскому языку

Полные и неполные предложенияЯ читаю интересную книгу.– Какую книгу ты читаешь?– Интересную.Полные предложения Полным называется предложение, в котором присутствуют все необходимые для понимания его смысла главные и второстепенные членыНеполные предложения Неполным называется предложение, в котором пропущен какой-либо член предложения

ЦЕЛЬ УРОКАСистематизировать изученный ранее материал в рамках подготовки к ЕГЭ ЗАДАЧИ УРОКА:1.Повторить разряды числительных;2.Развивать умение склонять простые и составные числительные;3. Продолжить работу по систематизации материала для выполнения А-3 на ЕГЭ (грамматические нормы).

Отгадайте ребус!к Рыбалка для знатоков.Аукцион водоёмов.Аукцион вещей рыбака.Аукцион названий рыб.

УШИ УСЫ ШУТ СУД

-ЦЕЛЬ: ВСПОМНИТЬ, ЧТО ТАКОЕ ПРИСТАВКА, РАЗОБРАТЬ ПРАВИЛО ПРАВОПИСАНИЯ ПРИСТАВОК-РАС/-РОС и ПРИСТАВОК ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НА – С, -ЗСФОРМУЛИРУЙТЕ ЦЕЛЬ УРОКА ПОМНИМ ЛИ МЫ, ЧТО ТАКОЕ ПРИСТАВКА?ПРОСЛЕДИТЕ, ГЛЯДЯ НА ПРИМЕР, КАК МЕНЯЕТСЯ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВ : ШЕЛ ПРИШЕЛ ВОШЕЛ

Я - стиль эмоций и эстетики,Стиль ярких красок и поэтики,Заставлю всех переживать,Смеяться, плакать и страдать.Я сухость сдал давно в утиль.Весь ваш... Художественный стиль. Цели:образовательная: уметь доказывать принадлежность текста к художественному стилю речи, совершенствовать навыки анализа текста, формировать умение различать тропы и

К О К Л Ю ШК Р О В О Т О Ч И Т ЬК Р О В О Т О Ч А Щ И ЙШ А Р Ф Ы, Ш А Р Ф О В К Р А Н

Нет ничего сильнее слова

Однородные члены предложения, соединённые повторяющимися союзами.И…и да….да ни….ни или…или то….то не то…не то СТАВИТСЯ ЗАПЯТАЯНа улице ТО снег, ТО дождь.Она ИЛИ плачет, ИЛИ смеётся. И….И цветы, и деревья, И

Цели урока:дать понятие натюрморта; подготовить учащихся к художественному описанию натюрморта; формирование умения построить сочинение-описание по картине, используя лексико-изобразительные средства; развивать творческие способности учащихся. Петр Петрович Кончаловский (1876-1956) Более тысячи произведений написал за свою жизнь П.П. Кончаловский, художник большой творческой одаренности и

ВведениеПолучить образование - значит сформировать свой образ. Сформировать свой образ - значит войти в культуру своего народа, знать ее. Язык - зеркало культуры. Знание русского языка - ключ к успеху. Культура речевого поведения очень важна для хорошего, востребованного специалиста. Проблема: бедность

Он предметы оживляет, Всех их в дело вовлекает, Что им делать говорит, Строго сам за тем следит. Детям строят много школ, Чтоб все знали про …О чём пойдёт разговор на уроке?глагол ГлаголТема урока:

Дети рисуют , играют, сидят, спорят, смеются, поют, говорят их запятой раздели непременно, если это ....ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ Повторение и обобщение предложений с однородными членамиТема урока

Антонимы – это слова, противоположные по своему лексическому значению.Антонимы используются как яркое изобразительное средство для противопоставления явлений, для создания контраста. Истина - ложьИстина – это то, что соответствует действительности, действительное положение вещей, правда.Ложь – неправда, намеренное

Не- ударное Ни- безударное.Примечание. При употреблении наречия с приставкой ни- в предложении всегда есть второе отрицание; ср.: никак не удивить, никогда не встретить, никогда нет времени. НЕ слитно1. без НЕ не употребляется ( нелепо, небрежно…)2.в отрицательных наречиях( некогда, незачем…)3.можно заменить синонимом

Задания по культуре речи на ЕГЭА1 Орфоэпические нормыА2 Лексические нормыА3 Морфологические нормыА4 Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом)А5 Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления. Построение предложения с однородными членами.А6 Синтаксические нормы. Замена придаточной части сложноподчинённого предложения обособленным определением, выраженным причастным

ЗвукиГласныеСогласныеЗвонкиеГлухиеа о у ы е ё и Хожу в пушистой шубе,Живу в густом лесу.В лесу на старом дубе Орешки я грызу

Как правильно понять исходный текстВнимательно изучая экзаменационный текст, рассуждайте так:1. О чём текст? ( Вы увидите тему)2. Какие вопросы рассматривает автор? (Вы увидите проблемы)3. Над каким вопросом автор рассуждает больше всего? ( Это основная проблема текста) 4. Зачем автор написал текст?

«Открою уста мои в притче.»Библейская притча. Притча – это небольшой рассказ, содержащий поучение в иносказательной, аллегорической форме.