Презентации по Русскому языку

Стилистические возможности русского синтаксиса. Стилистические фигуры Фигура – обобщенное название стилистических приемов, в которых слово, в отличии от тропов, не обязательно выступает в переносном значении. Фигуры построены на особых сочетаниях слов, выходящих за рамки обычного, «практического» употребления и имеющих целью

Заимствование слов – естественный и необходимый процесс языкового развития. Лексическое заимствование обогащает язык и обычно нисколько не вредит его самобытности, так как при этом сохраняется основной, «свой» словарь, а кроме того, неизменным остается присущий языку грамматический строй, не нарушаются внутренние законы

ЗагадкиЛетит - воет,Сядет - землю роет. ЗагадкиВ золотой клубочекСпрятался дубочек.

Цели: повторить порядок фонетического разбора слов; познакомить с понятием транскрипция; роль транскрипции.Технологии: проблемного диалога;продуктивного чтения; здоровьесберегающие;оценивания. Повторение.Что изучает графика?Что изучает фонетика?

Словосочетание (со + чета-»2»)ГЛАВНОЕЗАВИСИМОЕ СВЯЗЬСМЫСЛОВАЯ ГРАММАТИЧЕСКАЯ СТУПАЙ К МОРЮ Куда?ВОПРОСПРЕДЛОГОКОНЧАНИЕПОДЧИНИТЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ ИГРАТЬ В ФУТБОЛво что? С Л С ОСНОВА (подлежащее + сказуемое)Стал он кликать золотую рыбку.ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫЧто ты, баба, белены объелась? ВИДЫ СЛОВОСОЧЕТАНИЙСОГЛАСОВАНИЕУПРАВЛЕНИЕПРИМЫКАНИЕВерные друзьяВерных друзейВерными

Лексика Повторение изученного в 5 классеОкно в мир ПреКрасного

ИМЯ ОБЪЕКТАКенгуруБелый мишкаМлекопитающиеОбщее имя:Летучая мышь СвойстваДействияПоведениеСостояниеПРИЗНАКИ ОБЪЕКТАВы выбрали объект- волк:Скопируйте сюдакартинку

«Русский язык – великий дар великому народу,» – сказал Иван Сергеевич Тургенев.И.С. Тургенев сказал, что русский язык – великий дар великому народу. СЛОВАРЬ «ВОЛШЕБНЫХ» словПожалуйстаИзвинитеБудьте добрыСпасибоДо свиданияЗдравствуйте

Словосочетание - это два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически.Словосочетание состоит из двух частей: главной и зависимой. х откуда?*прыгать с самолета какой?

Тип урока: объяснение нового материалаЦели урока: рассмотреть условия, при которых сложные существительные пишутся через дефис;Формировать навык грамотного письма ;Воспитывать интерес к русскому языку посредством дидактического материала, игровых моментов ; воспитывать чувство такта, умение слушать учителя и друг друга, умение анализировать и

Л...нейка, уг…ворить, п…сьмо, л…нейный, хо…ьба, разг…вор, отга…ка, усп…вать, гла…кий, ю…ка, ог…родить, пл…чистый, ги…кий.Сущ . Глагол Прилаг. Ветер сильно раскачив . л деревья. Какое

ИменительныйЯ - именительный падеж,И нет на мне чужих одежд.Меня легко все узнаютИ в подлежащие зовут.Предлогов с детства не люблюС собою рядом не терплю.Мои вопросы Кто? и Что?Ни с чем не спутает никто. ИменительныйНа суку висит (что?)- ватрушка!На заборе спит (кто?)- старушка!С

Артикуляция «г»1. Губы принимают положение следующего звука. 2. Расстояние между резцами зависит от следующего за г гласного.  3. Кончик языка опущен и не касается нижних резцов. Передняя и средняя части спинки языка опущены, задняя часть спинки языка образует смычку с нёбом.

Цели урока:Обобщение и закрепление знаний по теме;Отработка орфографических, орфоэпических и грамматических знаний, умений и навыков по изученной части речи;Введение понятий динамики и статики;Воспитание интереса к изучению родной речи, любви к русскому словуОборудование: Карта страны «Глаголия», тесты на листах, яблоки,

"Толковые ребята"Опорный конспектКонструирование 1 2Зрительный диктантКомментированное письмоПроверочная работа Контрольный диктантМаршрутный лист "Толковые ребята"-НН-Есть приставкаЕсть завис. словоОт бесприст. Гл. сов. в.Суффикс -ова- (-ева-)-Н-Нет приставкиНет завис. словаОт бесприст. Гл. несов.в.Пч. кратк.Опорный конспектПч. (отгл. П.)

Алгоритм проверкиОпределяем ударное или безударное окончание.Ищем имя существительное ,к которому относится имя прилагательное.От существительного ставим вопрос к прилагательному.По ударному окончанию вопроса определяем окончание имени прила Закрепление материала.Тест.

Цель урока: Повторить и закрепить правила постановки знаков препинания при причастном и деепричастном оборотах. Необходимо знать:Причастие с зависимыми словами образует причастный оборот.Например:1.Море, взволнованное ветром, шумело у берегов. 2.Взволнованное ветром море шумело у берегов.(В первом предложении причастный оборот обособляется, т.к. он стоит

Дифференциация на слух. Хлопни, когда услышишь звук Г.Ряд звуков.Ряд слогов.Ряд слов. (рога, поле, оса, погода, гора…)

Служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения в предложение или служит для образования форм слова