Презентации по Русскому языку

1. В каком предложении есть обособленные члены предложения?а) Спустя годы его подлинным концертным залом стал весь мир.б) Ученики и последователи рано умершего Коула [художника] писали панорамы горных ущелий и бурные водопады.в) Яркие глубокие и чистые краски в сочетании с позолотой белизной фарфора и блеском

жить - шитьжили - шилишесть - жестьшест - жест ЖИ ШИ пиши И

Проснулось солнце,Красное от сна.На влажных почкахИскорки лучатся.И тишина…Такая тишина,Что слышно,Как лучи в окно стучатся.  1         2         3                4        5          6        

Пояснительная записка Речь – одна из составляющих нашей национальной культуры. Перед нами стоит задача: развивать речь, научить владеть словом – значит создать условия для реализации творческих возможностей личности. Важно довести до сознания учащихся, что процесс совершенствования речи происходит в течение

Ты ещё не видел чуда?Никогда не видел чуда?Вот беда – не видел чуда!Так сходи и посмотри.Ты увидишь просто чудо,Удивительное чудо:Там, где магазин «Посуда»,Возле дома номер три,Сквозь асфальт у перекрёсткаПробивается берёзка! Ты ещё не видел чуда?Никогда не видел чуда?Вот беда – не

Предметом исследования являются способы реализации концепта отец в русском языке.Объект исследования: языковые и речевые единицы русского языка, в состав которых входит концепт отецМатериалом для настоящей работы послужила оригинальная картотека, насчитывающая 345 единиц в 370 употреблениях Цель настоящего исследования — раскрытие основ

Мы – умные! Мы – смелые! Мы – старательные! Мы – внимательные! Мы в третьем классе учимся, Всё у нас получится! Слово и словосочетание.Урок № 20.

Как Вы судно назовете, так оно и поплывет… Соберите в букет цветы, в названии которых встречаются только твердые звуки: цикорий, роза, ромашка, сирень, ландыш, астра, нарцисс, настурция, шиповник, колокольчик, жимолость, лютик. Найдите в этом букете цветок, который… Как ВЫ

А1. Орфоэпия. Поставь правильно ударение Буржуазия грушевый диспансер догмат договор документ дремота житие забронировать завидно загнутый

Что такое лингвистика?Лингвистика- (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.. План нашего путешествия: Станция «Фонетическая»Станция «Орфоэпическая»Станция «Орфографическая»Станция «Лексическая»Станция «Фразеологическая»Станция «Словообразовательная»Станция « Морфологическая»Станция «Синтаксическая»Станция «Пунктуационная»

Цель урокаЗнать: условия выбора разделительного Ъ и Ь знаковУметь: распознавать на письме разделительные Ъ и Ь знаки;применять правило на практике Словарь корней лить

№ 4Вспоминай-ка!Схема урока- лабиринта:№ 1Минутка каллиграфии№ 5Целевая№ 6Тема урока№ 7Узелок на память!№ 8Отдыхай№ 9Задания№ 2Орфографическая минутка№ 3Словарная работа№ 10А зачем это надо знать? № 1Минутка каллиграфии

мишка кукла          Упражнение «Угадай слово» Цель: прочитать слова с прикрытой нижней (или верхней) половиной. кошка домик 

Объект исследования – сленг- как способ самовыражения молодежи. Предмет исследования – изучение способов словообразований в современном русском молодежном сленге.

Было , стало .

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ: « ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ ». Анализ предложений и составление схемЧеловек – кузнец своему счастью.Сущ.- сущ.

Творческое заданиеЗакончите выражения. Беречь как … Пристал как … Голодный как … Глуп как … Уперся как … Поминай как … Устал как … Творческое заданиеЗакончите выражения. Пристал как Голодный как Глуп как Уперся как Поминай как Устал как Беречь какбанный

Прозвенел голосистый звонок,Собрал ребятишек всех на урок.Будем мы читать, писать И пятёрки получать! «ГЛАГОЛ»Тема

Интеллектуальная разминкаПодберите фразеологизмы со словом «собака» Собаку съелКак кошка с собакойКак собаке пятая ногаСобака на сенеКак собака хвостом виляешьДержать ушки на макушкеДержать нос по ветруХодить на задних лапах

Типы заданий: Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения? Какие слова НЕ ЯВЛЯЮТСЯ грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения? Какое из слов является подлежащим