Презентации по Русскому языку

Воображение - это процесс преобразования представлений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений. Виды изображенияПо степени волевых усилийПо степени активностипроизвольноеНепроизвольноеактивноепассивноевоссоздающиетворческоемечтагрёзыдремотныесостояния

Цели урока:- Повторить …. - Закрепить … ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ССПШелестят зеленые сережки, горят серебряные росы.НО!Землю подсушил мороз запорошило первым снегом. Для счастья людям нужен мир не нужна война.Сердито бился

Программированное упражнениеЭто программа спланированного логического хода мысли обучаемого, с учётом четырёх этапов: основание; ядро; следствие; общее критическое обоснование.Методологической основой является понятийно-деятельностный подход. Чем меня заинтересовала эта работа? 1. Познавательная задача упражнения скрыта задачей игрового характера или опосредована

Как называются предложения, входящие в состав СПП?Главное предложение – обозначает ситуацию, которая поясняется или уточняется в придаточном предложении.Придаточное предложение – содержит дополнительную информацию, либо указывает на причину, условие, цель тех событий и явлений, о которых говорится в главном предложении.От главного предложения

На сегодняшний день кино является самым любимым времяпрепровождением миллионов людей по всему миру. Кино – это в определенном роде некая магия, которая дарит человеку увлекательное приключение в волшебный мир. Заметьте, что одна кинокартина возвращает нас в детство, другая –

Знать: -правила постановки тире и двоеточия в БСП, -сферу употребления БСП. Уметь: -выяснять смысловые отношения в БСП, -расставлять знаки препинания в БСП. Мозаика, квартал, соболезнование, корысть, эксперт, медикаменты, углубленный, регулировать.

ИНСТРУКЦИЯ ПО РАБОТЕ С ТРЕНАЖЕРОМНа СДАЙДЕ №1 учащимся предстоит украсить дерево только гласными звуками. При нажатии на яблоко гласный звук перемещается на дерево, а согласный звук исчезает.При нажатии на кнопку «Какого звука не хватает» появляется недостающий звук.На слайде №2 учащиеся должны

Цели: 1. Повторение и обобщение изученного материала по теме: «Имя прилагательное». Закрепление. 2. Умение находить прилагательные в предложении и словосочетании, определять их грамматические признаки; разряд по значению,

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫР.п. –П.п. _ _ _ _ дополнениеКакой?чей? Определение Обстоятельство- где? куда? когда? откуда?почему? зачем и как? сколько? _._._._._ ОПРЕДЕЛЕНИЕОПРЕДЕЛЕНИЕКакой? Чей?(прил.) (мест.)

Э. Асадов Как мало все же человеку надо!  Одно письмо. Всего-то лишь одно.  И нет уже дождя над мокрым садом,  И за окошком больше не темно...  Зажглись руин веселые костры,  И все вокруг вишнево-золотое...  И больше нет ни

1 вопросОпределите гласный звук.ВАВСDЕ 2 вопросГлухой согласный звук.АВСDЕС

вступлениеЧеловеческие поступки… Действия, которые порой невозможно понять или объяснить… Один шаг может изменить твою судьбу или повлиять на жизнь другого человека.В нашей жизни порой бывает множество неоднозначных ситуаций.Каждый день в жизни человека происходят какие-либо события, в которых проявляются человеческие поступки.Поступки… Как

Ст.5 параграв 71. прочитать теорию и сам. Наблюдение.Классная работа №1 Однокоренные слова и форма слова.Однокоренные слова.РоднойРодинаПороднитьсяРодинкаФорма слова.РоднойРодная РодныеРодное

Станция первая «Противоположная». Задание №1. Посмотрите на предложенные пары рисунков. Придумайте прилагательные, которые характеризуют предметы или существа, сложите их попарно и дайте ответ на первый вопрос. Каким словом можно назвать получившиеся пары? толстый - тонкийзлая - добраяАнтонимы-

Проверка домашнего заданияПрочитайте упр. 261.1) Объясните написание слов со скобками. 2) Назовите вопросы, на которые отвечают зависимые слова.3) Прочитайте составленные предложения.4) Запишите предложение: Не входите по трое, а выходите по двое Тренировочные упражнения.1. Прочитайте слова писателя Д. Григоровича о И. Тургеневе.

Эпиграф:На части не делится солнце лучистое,Вечную землю нельзя разделить.Но искорку счастья луча серебристого,Ты можешь друзьям подарить. Правила работы на уроке:1.Умей выслушать, не перебивай .2. Не согласен –объясни.Почему?3.Доказывай свое мнение спокойно,вежливо.4.Говори только по делу.

Что ели Эники – беники?СенникиВеникиВареникиСотейники

На горе гогочут гуси. Под горой огонь горит.

Повторение с сигнальными карточками. Задание : учитель показывает сигнальные карточки со звонкими согласными, а дети-с глухими. Парные согласные – самые опасные! В корне ты их проверяй, рядом гласный подставляй.

Тема урока:«Имя прилагательное как часть речи» Цели урока:Углубить представления о роли прилагательных в речи, способах их образования;Расширить сведения о синтаксической функции прилагательного в предложении;Развивать способность речевого самосовершенствования учащихся.