Презентации по Русскому языку

Изучить правила правописания корней с чередующимися гласными.Цель работы:Задачи:Отобрать для изучения слова с чередующимися гласными в корне. 2. Составить словарик корней исключений. 3. Составить ДМ для упражнений. СЕМЬЯ СЛОВ.Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали

Орфографическая разминка. Всё (таки) ра_скажеш_ о быстром течени_ реки, (в) течени_ лета готовиться к экзаменам, (не) легко отыскать оши_ки (в) следстви_, остат_ся дома (в)следстви_ непогоды, узнать о чём(то) (в)продолжени_ романа, (в)виду пр_ближения шторма, иметь (в) виду помощ_ друга, (не) смотря на

А У Ы О Э И Е Ё1. Какая из данных букв не бывает большой? 2. С какой гласной слог всегда бывает ударным?3. Какая из оставшихся букв может обозначать сразу два звука?4. Какая из оставшихся букв является показателем

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ и Цгласных И, А, УО – Е в корне слова О –Е в суффиксах и окончаниях сущ. и прилаг.О-Е в суффиксах и окончаниях сущ. и прилагат. гласных И – Ы БУКВЫ И – А – У

Лингвистический тренажеркрасноречиериторика оратор ораторский пафос Проверь себябогатое красноречие ораторский голос изучать риторику говорить с пафосом талант оратора

Основные виды сложных предложений Предложения, состоящие из нескольких простых, называются сложнымиСредства связи простых предложений: интонация, союзы, союзные слова.

Цитата Цитата – это приводимое в своём тексте высказывание из чужого текста. При цитировании указывается автор или источник. Широко принято цитирование в научной речи, публицистике, деловой речи. Цита́та — дословная выдержка из какого-либо текста. При этом

Содержание ВведениеНазад в содержаниеДалееЦель: закрепить и обобщить знания, полученные по данной теме.Задачи: Образовательная: обобщить знания учащихся об имени  существительном;  закреплять умения различать одушевленные и неодушевленные имена существительные, собственные и нарицательные.Развивающая: продолжить работу по развитию речи (устной, письменной, расширение словарного запаса); памяти, мышления

Словарная работа Пи…нино, г…тара, к…нфета, обл…ко, к…рзина, об… ед…няться, к…стюм, п…ркет, а(п,пп)етит, д…л…га(т,д), с…эк…номить, грам…тный, г…рд…ро(б,п), р…мень, ч…хол, д…путат, м…рфема. Синтаксическая минутка Лёгкий ветерок играет

1.Начинало смеркаться, когда Гринёв подошёл к дому коменданта. 2.Василиса Егоровна ушла хлопотать об обеде, но разговор у коменданта продолжался. 3.Река ёщё не замёрзла, и её свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых снегом. 4.Пугачёв нахмурился, взмахнув

утка усы

калач камыш

Стр. 43дотемна доверчиводочиста но

СловосочетаниеСловосочетанием называются два или несколько слов, объединенных по смыслу и грамматически (с помощью подчинительной связи).Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. От главного слова можно задать вопрос к зависимому.Зайти (куда?) в глушь. Зарядка (чего?) аккумулятора. СловосочетаниеСловосочетание, как и слово, называет предметы,

Цели1.Познакомиться с деепричастием как особой формой глагола.2.Усвоить грамматические признаки деепричастия, его правописание и синтаксическую роль.3.Сформировать умение правильно строить предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами и употреблять их в речи. Задачи1. Научится находить деепричастие в предложении.2. Научится определять суффиксы деепричастий,

Цели и задачи исследования:1.Выяснить происхождение фразеологизмов.2.Определить роль фразеологизмов в речи человека.3.Выяснить, какое место занимают фразеологизмы в литературных произведениях.4.Научиться правильно использовать фразеологические обороты.5.Научиться работать со словарями. Гипотеза:ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ ЗАСОРЯЮТ НАШУ РЕЧЬ.

Тренажер по русскому языку«Правописание не с различными частями речи» Порой огонь (не)друг, а враг.СлитноРаздельно

Самостоятельная работа. Поставь ударение в данных словах:Аллегория, алыча, альтруизм, альянс, аморфный, аналогия, аутсайдер, багроветь, базировать, бездыханный, бижутерия, благовещение, блокировать, бутафория, бюрократия, вальдшнеп, верование, дремота, жалюзи, закупориться, запломбировать, заржаветь, избаловать, каталог, красивее, умерший, электорат. Что такое орфография?Совокупность правил, устанавливающих:а)единообразное написание значимых частей

Изменение имен существительных по падежам. Посмотри на картинку и ответь.ЧТО ЭТО?КТО ЭТО?

Фонетика. Графика.В каком слове звуков больше, чем букв?1.Семья2.Еж3.Мед4.лень В каком слове количество звуков и букв совпадают?1.Юный2.Съешь3.Даль4.Йод