Презентации по Русскому языку

Найдите "лишнее" слово: строка, земля, гряда, походка. Дополните: группа, аллея, Анна. Найдите "лишнее" слово: поезд, подоконник, пересадка, сельский. Что общего в словах: печка, свечка, сочный, елочный. Прочитайте: [й’ож]. Верна ли эта звуковая запись слова? Дополните: дочь, мышь, рожь. ПодумайТри месяца

Мягкий знак – хитрый знак.Не назвать его никак.Он не произносится,Но в слово часто просится. В воде купался, А сух остался.Отгадай загадкугусь

Перечитываем роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин» Расставьте знаки препинания в бессоюзном сложном предложении Проверьте себя Шишков, прости не знаю, как перевести

На этой лекции мы:узнаем об этических и речевых нормах письменного делового общенияполучим представление о наиболее распространенных жанрах деловой документации и переписки научимся составлять резюме, заявления, деловые письма и другие тексты официально-делового стиля Официально-деловой стильПредназначен для обслуживания официальных отношений в обществе

14 декабря.КкКо кл киКаков работник, такова ему и плата. Напиши словарный диктант.воробейинейконькимедведьягодакорзина

Цели:Обобщить знания о русском языкеСформулировать функции русского языкаРазвивать внимание, речь и смекалку Путешествие на остров Иикссур Кызя

М.В.Ломоносов о поведении учащихся. С учителями общаться очень вежливо, (не) упрямиться и (не) спорить с ними ни о чем. Избегать ссор между собою и (не) производить никакого шума и стука. (Не) произносить гнилых, грубых и пустых слов. Самый большой вред

Изучение нового материала. План урока:НаблюдаемДелаем выводСравниваемПрименяемТренируемсяСамооценка Прочитайте предложения. Вставьте нужные союзы. Новый мальчик достал из кармана два больших медяка … насмешливо протянул их Тому. Том взялся за кисть … продолжал неторопливо работать.

Поэтическая пятиминуткаЯ стою и вслух слагаю строчки –Как чеканит время пятачки,Как брусника спелая на кочкеОткрывает нежные зрачки. А вверху за сонными лесами,

Спиши , раздели на слоги, поставь ударение.ботаника бобрятаголуби карандашкапуста тарелкакомпот стаканпарусник капитан Спиши , раздели на

Определение. ________________________Обще́ние — процесс установления и развития контактов между живыми организмами, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, обладающий взаимным восприятием и попытками влияния друг на друга. Виды общения. ________________________Контакт

В…робей, уч…ник, т…традь, с…рока, к…р…ндаш, в…рона, учит…ль.

: найти эффективный способ определения правописания гласной в суффиксах существительных -ИК- и -ЕК-Цель: Словообразование Производящая база - часть производного слова, общая с производящим словом. Формант - Словообразовательный аффикс,

Л У - Л О - Л А - Л А Прочитай слоги, выделяя звуки Л,ЛЬ. у а Л о ы Л и е ю я

Как-то в прекрасную Страну Азбуковедения прилетел злой волшебник. Навстречу ему вышли гласные буквы. Их-то он и заколдовал. Да так, что стали они друг на друга похожими. Буква О стала походить на А, Е на И, A на О, И на Е.

Распределите предложения по типу сказуемого1) После спора я понял, что в этом вопросе мой друг оказался прав.2) Путешественники, потерпевшие крушение, оказались на необитаемом острове.3) Друзья должны были позвонить вчера.4) Сосед мне должен большую сумму денег.5) Дети должны быть внимательны к своим

СРАВНИТЕЛЬНАЯ СТЕПЕНЬ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ И НАРЕЧИЙПри образовании ср. степени можно использовать либо слово «более», «самый», либо суффиксы «е», «ее», «ейш», «айш».Красивый – более красивый или красивеесамый красивый или красивейшийНельзя: более лучший (Ошибка: более интереснее; красивше)менее худший В РОД. П. МН. Ч.

Успенский собор Золотые ворота