Презентации по Русскому языку

Алгоритм проверкиОпределяем ударное или безударное окончание.Ищем имя существительное ,к которому относится имя прилагательное.От существительного ставим вопрос к прилагательному.По ударному окончанию вопроса определяем окончание имени прила Закрепление материала. Тест.

Для работы понадобится: ткань натуральная, холофайбер, синтепон или ватин, нитки для вязания, проволока, палочка, бусинки, кружевце, ленточка.

РАЗВИТИЕ АВТОРСКОЙ МЫСЛИ В ТЕКСТЕ1. Исходный текст разделите на микротемы (предложения, объединенные одной мыслью). Абзац2. Выделите основную мысль каждой микротемы3. Сформулируйте данную мысль4. Запишите её в виде пункта плана5. Используйте глаголы, показать, что делает автор, рассуждая над данной проблемой, и как

Расставить ударения в словахДоговор, столяр, предположить, красивее, начал, начала, партер, алфавит, ржаветь, позвонит, облегчить. Исправить ошибки, проверить по словарю.Гостинная, аккомпонимент, окомпанировать, прататип, идиология, тероризм,мазаика, форфор, аптимист, презинтация, песимист, рефирендум, ризультат, эффект, традиция, чевствовать, аранжерея, кононада.

Методика разработки урока по теме «Земля - наш общий дом,а Россия – наша Родина в нём» в рамках курса ОРКСЭАвторы проекта:Догадина Н.В.Швачко Н. И.Казак Т. В.Прохоренко Т. Г.Горохова К. А. Краткая аннотацияКак объяснить детям, для чего вводится в школьную программу новый

Повторение орфографии. Разделительные ъ и ь знаки.Образуйте слова с данными приставками.Безъ ------------------------Изъ ---------------------------Отъ ----------------------------Подъ ---------------------------Разъ-----------------------------Съ ---------------------------------- Образуйте от данных слов: 1) Существительные во мн. числе.Соловей - -------------------------Муравей - -------------------------Ручей - ------------------------------Воробей ----------------------------Колос - --------------------------------Улей - ---------------------------------Лист - -------------------------------Дерево - -----------------------------

Четвертое апреля.Классная работа.Тема: Омонимы. ОДИНАКОВЫЕ ПО ЗВУЧАНИЮ СЛОВА, НО совершенно различные по лексическому значению!

Плавание —способ передвижения в воде; развлечение, отдых, а также вид спорта.

Обращения в произведениях А.С.Пушкина 1. - Не забудь, Андрей Петрович, - сказала матушка,-поклониться и от меня князю Б.; я, дескать, надеюсь, что он не оставит Петрушу своими милостями. 2. -Прощай, Петр.

Разделите слова на две группы: Приставка, корень, существительное, окончание, глагол, основа, предлог, суффикс, прилагательное Интерфикс-соединительная гласная

Педагогическое проектирование – это процесс создания проекта, который отражает решение той или иной проблемы. Представляет собой деятельность, осуществляемую в условиях образовательного процесса и направленную на обеспечение его эффективного

Условия успешной коммуникации Основная цель курса – содействовать формированию толерантной, открытой для общения личности, способной к сотрудничеству, к межкультурному взаимодействию, владеющей важнейшим инструментом достижения социального и личного успеха в жизни – навыками успешной коммуникации.

Дефисное написание наречий Дефисное написание наречий

ПРОВЕРИМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕКакая гласная (Е или И) пишется в приставках слов:Пр-дельно Пр-красен

Палка, палка, две косыеВ середине между ними.Получилась буква М,Эту букву изучим.www.skachat-prezentaciju-besplatno.ru Буква М живет в стране букв, которая называется алфавит. В алфавите буква М находится между буквами Л и Н. Все они согласные. Озвучить их с открытым ртом не получится ни

Русский литературный язык - это высшая форма языка, которая, в отличие от других форм национального языка, имеет систему норм, т.е. требований к произношению, лексике, грамматике.Что такое русский литературный язык? В чём его отличие от других форм национального языка? Стиль -

1отборочный турГрустный ослик, получивший в подарок на день рождение свой собственный хвост(ИА)Злая колдунья Голубой страны(Гингема)Медведь, друг Маугли(Балу)Сова доктора Айболита(Бумба)Как звали маленькую девочку, которая была с дюйм ростом(Дюймовочка)Как звали кота из сказки Простаквашино(Матроскин)Откуда взяты эти строки»А лисички взяли спички»(Путаница) Первый агон Выбор

Громко прозвенел звонок – Начинается урок. Каждый день – всегда, везде, На занятиях, в игре Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем. Правила письмаПравильно сидиПравильно держи ручку

ПроблемаКомментарий к проблемеПозиция автораСобственное мнениеАргументация собственного мненияВывод. ЗаключениеКомпозиция сочинения-рассуждения Какие бывают проблемы?ПроблемыфилософскиеполитическиеСоциальные (социально-экономические)Нравственные (морально-этические)экологические