Презентации по Русскому языку

Ч СОГЛАСНЫЙ,ГЛУХОЙ, МЯГКИЙ, НЕПАРНЫЙХарактеристика звука Произнесите по схеме с гласными А, О, У

A 14. В каком ряду во всех сло­вах пропущена безударная проверяемая гласная корня?1) нагр..вать, стр..мление, соч..тающий2) под..рить, хв..стун, просл..вляя3) переб..рёшь, к..варный, ст..рона4) об..яние, прик..снуться, л..скающий A 14. В каком ряду во всех сло­вах пропущена безударная проверяемая гласная корня?1) пон..мание, пров..рять, уд..влетворительно2)

Морфе́ма (от лат morphe — форма) — мельчайшая значимая единица языка, выделяемая в составе слова(то есть несамостоятельная) и выполняющая функции словообразования и формообразования (словоизменения). Понятие морфемы в науку ввел Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ. Словообразовательная функция-

Подарки осени грибы

«Пишите друг другу письма, ведь они помогают жить, делая нас добрее» А.П. Чехов Письмо́ 1. Написанный текст, посылаемый для сообщения чего-н. Кому-н. Написать письмо родным. 2. Умение писать. Учиться

Об изменении содержательного компонента элемента С в 2013 годаЧасть С состоит из одного открытого задания с развернутым ответом: выпускникам нужно написать сочинение на основе предложенного текста. В предыдущие годы для анализа предлагался текст публицистического характера. С 2012 года в качестве экзаменационного

Грызя гранит науки неустанно, Давая пищу здравую уму, Опять очередное испытанье Нам выдержать бы вопреки всему! Образовательные: учиться формулировать основную тему и идею текста; выделять самостоятельно микротемы ; пользоваться разными способами сжатия текста. Развивающие: Обогащать свою речь лексическими, морфологическими, синтаксическими,

ГРАФИКА - это раздел языкознания, который устанавливает состав начертаний, употребляемых при письме, изучает соотношение между буквами и звуками. Основными терминами графики являются: Буква - этографический знак, используемый для обозначения на письме звука речи.Алфавит- этоэто совокупность всех букв, расположенных в определенном общепринятом

Здравствуй, небо голубое!Здравствуй, солнце золотое!Здравствуй, матушка- земля!Здравствуйте, мои друзья!

Запишите в тетради.Ровесник («ровный по годам»).Сверстник («сверстный» – одинаковый по возрасту – от «верста» – мера длины, возраст).Составьте устно с данными словами предложения. Подготовьте сообщение о морфемах. Морфема – это…В основу слова входят такие морфемы, как…Чтобы отличить окончание от основы слова,

Какие предложения называются односоставными, а какие – двусоставными? В односоставных предложениях грамматическая основа состоит из одного главного члена.Например:Вечереет. С вечера уже морозит.Зима. Тихий вечер.

С.176-177I. Рассуждение как тип речи. 1. Содержание рассуждения. 2. Вопрос к тексту-рассуждению. 3. Разновидности рассуждения. Особенности композиции. II. Композиция рассуждения. 1. Тезис: а) содержание тезиса; б) средства связи тезиса с доказательством. 2. Доказательство: а) средства связи аргументов; б) использование примеров. 3. Вывод: а) содержание вывода; б) средства связи вывода с доказательством. III. Стиль рассуждения.

Тема урока ?Сочинительные союзы ? Цели урока ?Образовательные: совершенствование умения определять значение сочинительных союзов в предложении и тексте. Развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности.Воспитательные: воспитание позиции уверенности и собственной значимости каждого учащегося.

носорог нос

Как она появлялась1783 г. Графиня Дашкова предложила ввести «ё» вместо «iо».1797 г. Первое печатное издание с «ё» (автор — Н. М. Карамзин).1942. Официально вошла в русский алфавит. На данный моментОбязательна только в букварях и литературе по орфоэпии.В большинстве СМИ не используется!

Через дефис пишутся :Некоторые предлоги ;Сложные существительные: - обозначающие названия промежуточных сторон света; - образованные сложением 2 - х самостоятельных слов; - обозначающие географические названия из 2 - х сущ. с предлогом или союзом; - слова,

ЗАДАЧИ:1) научиться видеть образную, эмоциональную функцию прилагательных в художественном тексте;2) вспомнить о правописании безударных окончаний имён прилагательных;3) научиться эстетически воспринимать окружающий мир;4) научиться создавать художественные тексты с использованием эпитетов в речиРезультат работы - сочинение

Тема урока: Тема урока:«Состав слова.Орфограммы в корне слова».Тема урока:«Состав слова.Орфограммы в корне слова». Тема урока: Тема урока:«Состав слова.Орфограммы в корне слова».Тема урока:«Состав слова.Орфограммы в корне слова».

Ветер по морю гуляетИ кораблик подгоняет;Он бежит себе в волнах На раздутых парусах… Что вы знаете о глаголе?Глагол – это часть речи.Обозначает действие предмета.Отвечает на вопросы что делать? что сделать?Изменяется по временам, числам, лицам, родам.Имеет спряжение

От основы глаголов прошедшего времени совершенного и несовершенного вида переходных. Основа глагола прошедшего времени +-енн- -нн-