FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Цель урока: формировать представление о придаточных изъяснительных.Задачи: развивать навыки постановки знаков препинания в СПП с придаточными изъяснительными;тренировать учащихся находить в тексте и использовать в речи данный вид предложений;воспитывать уважительное отношение к родителям. Вопросы придаточных изъяснительных1. В воспитании детей главное, чтобы они
Узнай, кто выполняет действияПоказать картинки, одновременно проговаривая предложения. Затем ребенок должен ответить на вопросы. Цели:Учить четко произносить двухсложные слова с повторяющимися слогами.Учить однословно отвечать на поставленные вопросы с опорой на сюжетные картинки.Развивать слуховое внимание и память.
Позиционные глаголы В русском и нидерландском языках каноническаялокативная ситуация описывается с помощью позиционных глаголов (стоять/staan, лежать/liggen и сидеть/zitten). Соответствия:стоять/staan - вертикально ориентированные, вытянутые объекты;лежать/liggen - плоские, горизонтально ориентированные объекты (см. Рахилина 2000: 286). Позиционные глаголы стоять/staan - соответствие между пространственной ориентацией предмета
I. Что такое проблема?От латинского problеma (задача, вопрос) восходит к греческому προβλήμά (дословно «нечто выступающее, брошенное вперед» > «выступ», «преграда» > «задача», «спорный вопрос»).Проблема – это сложный вопрос, волнующий конкретного человека и общество в определенной ситуации. Проблема текста – это вопрос,
Типы союзных предложений1. Было необыкновенно скучно и страшно (1), напряжённо в доме (2), но Климу казалось (3), что сейчас что-то упадёт со страшным грохотом.314.123.122.321.Сложноподчинённые предложенияСложносочинённые предложения№ пред-ложения2. Если тебе грустно (1), прочти про этот лес,(2) и всё пройдёт.3. Он сказал матери
Основная цель курса состоит втом, чтобы будущие экономисты, являясь пользователямиинформационных систем предприятий и организаций в различныхсферах деятельности, были бы готовы работать в условиях быстрогоразвития и смены информационных технологий и могли бы бытьграмотными постановщиками задач при создании и развитииинформационных систем предприятий и
повторить основные особенности официально-делового стиля;закрепить навыки написания заявлений и апелляций; показать принцип работы с электронными словарями ABBYY Lingvo 12;научить составлять персональное резюме;развивать умение подбирать и отбирать материал в соответствии с задачами документа;воспитывать чувство ответственного отношения к своим профессиональным и иным обязанностям.
Учить сопоставлять произношение и написание парных согласных в середине и в конце слова. Закрепить умение проверять слова с парными согласными в конце и в середине слова. Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, формулировать вывод, классифицировать. Развивать внимание и логическое мышление, орфографическую
НЕ с наречиями (повторяет правописание НЕ с прилагательными и существительными)Нелепо, небрежно, невзрачно - __________________________________Нелегко, нечасто, немедленно - _________________________________Не громко, а тихо; не часто, а редко - __________________________________Нисколько не громко, ничуть не интересно - ________________________ Спишите, раскройте скобки и объясните слитное
Подберите к этим выражениям слово с суффиксом -чик- или -щик-Самолет вел опытный пилот.Играющий на ударном инструменте вошел в зал.Все подписавшиеся будут получать журнал.Смазывающий колеса закончил свою работу.Рассказывающий отчаянно жестикулировал. Определи орфограммы1.В золотой клубоч…к спрятался дубоч…к.2.Пропел в траве сверч…к, забросил месяц
Цели и задачи: - проверить усвоение изученного материала по разделу «Словообразование и орфография»; - закрепить знания о морфемах; - закрепить знания и умения по тем орфографическим правилам, которые связаны со словообразованием; - воспитывать интерес к русскому языку, развивать любознательность. Работа с
Цель: формирование обще учебных компетенций по предмету за курс 5-11 классов. Задачи: повторить основные теоретические сведения за курс основной средней школы по русскому языку и литературе; развивать познавательный интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла; расширить кругозор учащихся. Оборудование: 1. карточки
Презентации из раздела Русский язык. Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!