Презентации по Русскому языку

Какое слово «лишнее» ? Какое слово «лишнее»?

1 К Л А С СКакие буквы ты видишь на рисунке? П2. Ваня шёл по деревне и встретил

Кирилл и Мефодий 24 мая Праздник славянской письменности и культуры

Ресурсы оеыаияун…чнойо

Верите ли вы, что…Текст состоит из разных звуков.Текст состоит из букв.Текст состоит из слов.Текст состоит из предложений. Верите ли вы, что…5. Предложения в тексте не связаны между собой.6. Все предложения в тексте связаны между собой по смыслу.

Смешанная ринолалияСмешанная ринолалия - состояние речи, характеризующееся пониженным носовым резонансом при произнесении носовых звуков и наличием назального тембра (назализованного голоса). Причина возникновения: сочетание непроходимости носа и недостаточность нёбно-глоточного контакта функционального и органического происхождения. Смешанная ринолалияНаиболее типичными являются сочетания укороченного мягкого нёба,

Интегрирующая цель:определить уровень знаний по теме «Односоставные предложения»;выработать умение определять виды односоставных предложений; выработать умение отличать предложения с однородными членами от сложных предложений, в состав которых входят односоставные предложения. Цель: Определить уровень знаний учащихся по теме «Односоставные предложения»

Цели:Выработать четкую дифференцировку [Ч]-[Щ] с опорой на артикуляторные, зрительные, моторные ощущения.Совершенствовать слого-звуковой анализ и синтез, фонематическое восприятие.Развивать зрительное внимание и восприятие.Расширять словарный запас путем словообразованияВырабатывать орфографическую зоркость и умение применять изученные орфограммы.Активизировать у учащихся внимание и память. Учитель-логопед СОШ № 95Муртазина

Правописание безударных гласных в корне слова Прочитайте слово, подберите проверочное слово,вставьте гласную букву

А.Г. Нарушевич. Русский язык. Тесты с комментированными ответами для подготовки к ОГЭ. М.: Просвещение, 2016Анализ средств выразительностиОрфографический анализЛексический анализ. СинонимияСловосочетаниеГрамматическая основа предложенияПунктуационный анализ Синтаксический анализ СПП. Типы придаточныхСинтаксический анализ СПП с несколькими придаточнымиКомплексный синтаксический анализРабота над сочинениемТренировочные

Цель:1) повторить содержание понятия обособления, интонацию обособления, виды обособленных предложений, условия обособления, необособления согласованных и несогласованных определений, способы выражения обособленных обстоятельств, условия их обособления, необособления; 2) научить находить определения и обстоятельства, нуждающиеся в обособлении, объяснять устно и графически условия обособления, необособления

Цель урока:Дать понятие об образовании сложных слов от основ исходных слов с помощью соединительных гласных О и Е; Сформировать умение верно выбирать соединительные гласные О и Е в сложных словах I.Лексико – орфографическая работаИсследователь, обозреватель,летчик -

Из «Аналитического отчета ФИПИ» 2011 года«Чаще всего неверно квалифицируются особые формы глагола, производные предлоги, частицы. Значительную трудность для экзаменуемых представляет распознавание краткой формы прилагательного, форм степеней сравнения, местоимений того или иного разряда. Также выпускники часто не различают прилагательные и наречия, причастия

Актуальность исследования В настоящее время необходимость изучения неформальной речи молодых людей признается многими учеными. За последние два десятилетия появляются работы, посвященные проблемам формирования и функционирования жаргонизмов в студенческих и школьных коллективах. Объект исследования Русский молодежный жаргон, рассматриваемый как лексическая подсистема русского языка.Гипотеза

Что такое эмфизема? Что такое эмфизема?Постоянное патологическое расширение ацинусов (MedicineNet, 1999) Разрушение альвеолярной стенки без явного фиброза (McCance и Huether, 2006)Фактически,это сочетание двух признаков:Image from www.nucleusinc.com

Факторы, препятствующие формированию устойчивых навыков правописания:отсутствие определенной системы орфографии и пунктуации;большой объем правил;психологическая интерференция правил.Я написал сто раз слово «шел» и ушол домой. Алгоритм(программа) способ решения вычислительных и других задач, точно предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно определяемый

В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?    1) Цветы были такие жёлтые и свежие, как первый тёплый день!   2) А на перемене, когда Витя как ни в чём не бывало подошёл к ребятам, хотя уже чувствовал недоброе, Валерка стал кривляться, глядя на него.   3) Здорово,

Комар Летит птица – Не крылата, не перната, Носик долгий, Голос тонкий. Кто её убьет, Человечью кровь прольет. Загадка – это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать.

В д о б р ы й п у т ь ! Итак, друзья, внимание! Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее. Начнем скорей урок! Минутка чистописанияггг го год ог гора, горняк, пригорок

Методические концепцииЛингво-центрическаяЛого-центрическаяАнтропо-центрическаяречьсловотекстязыковая личность Педагогические технологии Дебаты проблемноеобучениеТворческая мастерская Технология встречныхусилийЛичностно – ориентированное обучение