Презентации по Русскому языку

2 октября.Классная работа. Я пишу.Я пишу мелом на доске.

Повторяем словарные слова ЛЯ КА ЗЕМ НИ ВИ Е ЖЕ КА ЗЕМЛЯНИКАЕЖЕВИКА

карандаш кот

Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.(Урок изучения нового материала с использованием тестовых технологий) Цель урока: ознакомление учащихся с образованием и написанием страдательных причастий настоящего времени; формирование навыков написания суффиксов страдательных причастий настоящего времени ( -ом-,

Аннотация Знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз. Дети на уроках пассивны, запоминают слабо, т.к. учёба не захватывает их. Заинтересовать, увлечь ребят темой урока, подать её

Пояснительная записка Тренажер содержит 9 упражнений для фронтальной и индивидуальной работы по отработке навыка правописания парных звонких и глухих согласных на конце слова. При выполнении заданий нужно не перебирать варианты ответов, а обдумывать каждый ответ.

Имя Россия -конкурс, организованный телеканалом "Россия" совместно с институтом российской истории РАН, а также фондом "Общественное мнение", стартовал в начале мая 2008 года. Они назвали 500 великих деятелей России (спортсменов, политиков, учёных, писателей и т. п.).

Цели урока:познакомить с согласными звуками [г, г'], буквой г;учить читать слоги, слова, предложения, рассказы с этой буквой;развивать речь учащихся с опорой на имеющиеся у них опыт и знания; фонематический слух, внимание, словесно-логическое мышление, наглядно-образное мышление;воспитывать интерес к чтению, уважение к мнению

Цели:совершенствовать навыки работы с художественным текстом, умение вычленять элементы описания, представленные художественными средствами языка;отрабатывать навыки написания изложения, близкого к тексту; воспитывать любовь к природе. Как железо, скрежещет снегИ, как скрипка, поет у ног.На деревьях иней, как мех.На заборах иней, как мох.И

Морфемика (от греч. morphe — форма) — раздел языкознания, изучающий систему морфем языка и морфемную структуру слов.

Слезами горю не поможешь. Риск – благородное дело. Волков бояться – в лес не ходить. Записать предложения, подчеркнуть существительные как члены предложения. Определите, к какому склонению относится существительноемедведь, тогда он поможет герою. Для этого нам надо вспомнить, какие

Орфография русского языка — совокупность правил, регламентирующих написание слов русского языка. Современная русская орфография.Главным принципом современной орфографии русского языка является морфологический принцип (одинаковая морфема в фонетически разных формах слова пишется одинаково Орфографическая система русского языка наиболее тесно связана с графикой – разделом языкознания, изучающим буквенную

Сегодня мы…отправимся в Чертоги Памяти;выясним, что наречия любят повторять за прилагательными и причастиями;сформулируем правило. Наречие– самостоятельная неизменяемая часть речи,обозначающая признак действия.

Сжатое изложение направлено на проверку следующих умений и навыков: -верно понимать и предавать основную мысль исходного текста; - правильно выделять макро- и микротемы; - владеть навыками компрессии

Цель Знать: критерий переходности-непереходности глаголов;               Уметь: различать переходные и непереходные глаголы, правильно употреблять их в речи; развивать речь учащихся. Поэтическая пятиминуткаПоэт! В плену своих возвышенных идей              Не игнорируй прозу средней школы.             Чтобы глаголом жечь сердца людей            Необходимо твёрдо

Если мы воспользуемся «Толковым словарём» В. И. Даля, то выясним, что слово рецензировать поясняется путём подбора следующего ряда синонимов: критиковать, оценять, разбирать, ценить достоинство. Интересный синонимический ряд выстраивается к слову рецензия: отзыв, оценка, суждение, критика, суд, разбор, рассуждение, мнение Следующий шаг

Записать только грамматическую основуНочью пришёл первый заморозок.Зернистый иней засыпал крыши.Весь день дует холодный ветер.Ребята нашего класса смастерили кормушки.В них всегда лежат сухие ягоды. В углу пруда расцвели кувшинки.

Инструкция по работе с учебным тренажёромКаждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать ответ с ошибкой в образовании формы слова.2. Если ты выбрал ответ с ошибкой в образовании формы слова, появится «плюс».3. Если ты выбрал безошибочный ответ, появится «минус».4. Переход

Рыцари жили в эпоху средних веков, примерно с 500 по 1500 годы. Это было суровое время: люди ещё не знали, что такое электричество, водопровод и отопление. Они вели между собой многочисленные войны, часто страдали от болезней и умирали от эпидемий. Раньше

Цели урока:: 1) повторить способы выражения обращения, правила выделения обращения в устной речи (звательная интонация) и на письме, группы вводных слов по значению, виды вводных предложений (односоставные/двусоставные), правила выделения вводных слов, предложений в устной речи (интонация вводности) и на письме;