Презентации по Русскому языку

Прочитай предложение.

Повторение о глаголе.Что такое глагол?Что он обозначает?На какие вопросы отвечает?Как изменяется глагол?Чем чаще всего является в предложении? Как подчёркивается? Словарная работа.м газинп льтос погипл токак

Записать диалогом, обозначить орфограммыЯ пр..обрел книжонку сказал мой с..беседник и назвал фамилию поэта-классика. Почему Вы говорите так пр..небрежительно возмутился я. Что Вы но ведь она тоненькая да и формат (не)большой ответил с..беседник.Так я выяснил, что мой с..беседник путает слова «книжечка» и

Учебный предмет: Социально-бытовая ориентировка Раздел: культура поведения 5 класс, 2 четверть Цели:сформировать представление о вредном воздействии сквернословия на физическое и духовное здоровье человека;развивать навыки работы в группе, способность планировать свои действия;вырабатывать навыки культурного общения.Задачи:познакомить с понятием "сквернословие", механизмом его влияния на

Двадцать четвертое февраля. Классная работа. …………………………………………………..Списать, вставить, расставить, схема:Придет время и

«Пальцы человека – это выдвинувшийся вперед мозг» И.Кант ПРОБЛЕМАВ среднем около 60 % вновь пришедших детей имеют низкий уровень развития мелкой моторики 40 % детей - средний уровень

Орфоэпическая разминка Спишите, расставьте ударения.Алфавит, аналог, афера, баловать, бронирование, вложить, воссозданный, втридорога, договор, жалюзи, звонить, исповедание, навзничь, нажитое, некролог, нефтепровод, обетованный, туфля Орфоэпическая разминка (проверка)АлфавИт, анАлог, афЕра, баловАть, бронировАние, вложИть, воссОзданный, втрИдорога, договОр, жалюзИ, звонИть, исповЕдание, нАвзничь, нажитОе, некролОг,

наблюдаюзамечаюразмышляюделаю вывод!!!! ЧИСТОПИСАНИЕНайдите закономерность и продолжите:ЗИ//ЗА//ЗИ//ЗА…

№ 1. Укажите строчку , во всех словах которой в окончаниях пропущена буква и.А) Приближа…мся к станции, встрет…мся на улиц…, в экспедиции…, о несчасть…Б) Руб…т лес, дремл…т в ноч…, пыла…т, об удовольствии…В) В смущении…, свет…т ярко, ненавид…т неправду, со стороны деревн…

Смотрим вверх и смотрим вниз Смотрим вдаль и смотрим в близь, И десяток раз моргнем И зажмуримся потом. Если глазки устают- упражнения спасут. Упражнения для глаз будем делать мы сейчас          

Сегодня мы…научимся сравнивать наречия;будем различать наречия и прилагательные;составим схемы. Наречие – самостоятельная часть речи. Обозначают признак действия.Наречия не изменяются.

Стили речиРазговорный Книжные Научный ПублицистическийОфициально-деловойХудожественный Разговорный стиль речиОсновные признаки:Неофициальность, непринуждённость общения;Неподготовленность речи;Неполные предложения, вопросительные, побудительные и восклицательные предложения;Свободный порядок слов в предложении;Общеупотребительные и нейтральные слова;Просторечные слова.

Когда все читают, это ненормально, все читателями быть не могут, равно как гипнотизёрами, писателями и т.д. Страсть к

Под нулевой суффиксацией понимается «показательное отсутствие формального знака при наличии чёткой соотнесенности с производящей основой в системе родственных суффиксальных образований». Нулевые суффиксы по-прежнему являются достаточно продуктивным словообразовательным средством. Нулевые суффиксы образуют существительные с различными словообразовательными значениями, наиболее продуктивными из которых являются:

  2) Есть  глаголы с приставкой ДО-, которые не употребляются без частицы НЕ:НЕДОлюбливать, НЕДОоценить, НЕДОпонимать, НЕДОслышать.

Применение ИКТ на уроке Позволяет :повысить интерес учащихся к предмету;развить самостоятельность и критичность мышления;разнообразить формы работы;активизировать внимание учащихся. ИКТна уроке русского языкаи литературы Мультимедийные презентацииСоздание проектовДидактический материалПоиск материала в ИнтернетеЭлектронная литература(словари, тесты …)

Минутка чистописанияБ Б Б // б б бБарабанщики бараныБарабанят в барабаны. Йнеи, цаяз, олбоот, цяемс, од висдаяни, хрого,езялимнак, басока,жаруой.

Содержание1)Понятие фразеологии и фразеологизма2)Признаки фразеологизма3)Классификация8)Происхождение фразеологизмов10) Упражнения9)Частота употребления4)Фразеологические сращения5)Фразеологические единства6)Фразеологические сочетания7)Фразеологические выражения11)Тест Фразеология – раздел языкознания, изучающий совокупность лексически неделимых, целостных по значению, воспроизводимых в готовом виде сочетаний словПонятие фразеологизма и фразеологииФразеологизм- (фразеологическая единица, фразеологический оборот) — устойчивое словосочетание, имеющее определенное

Цели урока:дать понятие о деепричастии;познакомить с глагольными и наречными признаками деепричастий; со значением деепричастий, способами их словообразования.Задачи урока:вырабатывать умение находить деепричастия в тексте и предложении;выявить особенности употребления деепричастий;формировать орфографические умения и навыки. Орфографическая разминка Запишите слова, вставляя пропущенные буквы. Укажите части

Воин-освободитель Берлин. Трептов-парк …И в Берлине в праздничную дату Был воздвигнут, чтоб стоять в веках, Памятник советскому солдату С девочкой спасенной на руках. Он стоит, как символ нашей славы, Как маяк, светящийся во мгле.