Презентации по Русскому языку

Цель: Чёткое произнесение звука. Формирование звукослогового анализа слов, на основе выделение начального согласного. Насос.2. Нам мешают губки, язычок, зубки? Звук К – согласный.3. Кто это? Где слышим звук С? Что это? Где слышим звук С? и т.д.

Торопова И.В., учитель русского языка МОУСОШ №7Какое слово пишется с НЕ раздельно? (не)горящий фонарь (не)занятое место (не)признанный поэт вовсе (не) мытые руки1234 Торопова И.В., учитель русского языка МОУСОШ №7Какое слово пишется с НЕ раздельно? (не)греющее солнце

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» ( обобщающий урок)ЦЕЛЬ:Обобщить знания по данной темеКонкретизировать под темы ( проверяемые, непроверяемые безударные гласные, чередующие корни)Выработать навыки грамотного письма по данной темеРазвивать любознательность, интерес к родному языку Ход урока Теоретический блок

Произведения литературы делятся наЭпические (слово изображает предметный мир)Лирические (слово выражает состояние говорящего)Драматические ( слово воспроизводит процесс речевого общения) ЭпосЖанры: басня, сказка, притча, рассказ, новелла, эпическая поэма, повесть, роман, эпопея…)Сюжет развернутыйГерой эпоса - происшествиеВесь набор художественных изобразительных средствСвобода в развертывании действияПреобладание авторской

Сверкает парус над волной…Пусть чайка на флажке парит,Ведь флаг о многом говорит. На флаге бабочка, пчела Зовут на добрые дела…

Деепричастные обороты являются принадлежностью в основном книжной речи. Несомненное их преимущество заключается в их краткости и динамичности. Им присуща также большая выразительность.

Там варят сталь из полотнаКроят рубахи из пластмассыПосуду делают из мясаКотлеты стряпают из сажиТам ваксу делают из пряжиПрядут там нитки из сукнаКостюмы шьют из толокна…(По А. Арсирию)…кисель там варят из резиныТам шины делают из глиныКирпич там жгут из молокаТворог готовят из

СПП с последовательным подчинением придаточныхЧасто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. СПП с однородным соподчинением придаточныхВ конце мая молодую медведицу потянуло в родные места, где

Повторение Близким каж…тся небо,соед…нившееся с горами.еи 2. Всю жизнь бабушка работала (не)покладая рук.3. Льды,ра…таявс,становянет…сятсясинью в реке.4. И тут появился лекарь,человек (не)небольшого роста,худенький и черн…волосый.о5. Мы, арти л/лл еристыл л,хлопали около орудий. Обособленные члены предложенияобособленные определениясогласованные определениянесогласованные определенияобособленные обстоятельствапричастные оборотыопределения, выраженные прилагательнымидеепричастные

Что такое перед нами:Две оглобли за ушами,На глазах по колесу,И селедка на носу.(очки) Ж Ш Щ ж ш щ Жук жужжит над абажуром.Чистописание:

Говорить правильно надо: - чтобы донести до слушателя смысл своего сообщения - чтобы сохранить культурные традиции своей страны - чтобы люди могли наслаждаться красотой твоей речиПисать по правилам надо:

Характеризуют действие, состояние, обозначенное сказуемым главного предложения путем сравнения, сопоставления с другим, сходным с ним действием, состоянием.Герасим вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной почве.Герасим вырос немой и могучий – главное предложение.Как дерево растет на плодородной почве – придаточное

1.Запись (1073 + в) : 82 называется: 1) числовым

Цели урока Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений, совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости.Учиться выделять в текстах, в учебном материале главное. Развивать устную речь (умение рассказать об имени существительном; умение доказать принадлежность слова к данной части

[Потянул западный ветерок], и [пухлая белая туча заволокла со всех сторон горизонт.] [Я всегда просыпался часа два до зари и любил встречать без свечки рассвет.][Уж небо осенью дышало], [уж реже солнышко блистало], [короче становился день; [лесов таинственная сень с печальным шумом

На современном этапе развития общества особое значение приобретают вопросы совершенствования речевой культуры. Культура речи является частью общей культуры личности, а навыки владения грамотной связной речью - профессиональной потребностью во многих сферах общественной жизни. Поэтому задача обучения родному языку выступает как одна

Зачем люди общаются.Что такое общение.Зачем человеку речь?Что дает человеку общение?Что такое средства общения?§3 Представим себе на минутку разговор попутчиков …

«Четвёртое лишнее»Пальма, цветок, корабль, большойОстров, светлое, синее, тёплоеВесёлый, ужасный, отважный, дикариЧайка, небо, дельфин, смелые

-Ты здесь зачем?-Так…Тебе какое дело?-Как твоё имя?-Вася, а ты кто такой?-Я Валек…Я тебя знаю: ты живешь в саду над прудом. У вас большие яблоки…-Как же мне отсюда выйти?-Я тебе укажу дорогу. Мы пойдем вместе.-А она?-Маруся? Она тоже пойдет с нами.Отрывок из