Презентации по Русскому языку

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: языковые метафоры и фразеологизмы русского и английского языков.ЦЕЛЬ: семантический анализ кулинарных метафорЗАДАЧИ: Изучить определения

1. Какое слово состоит из трёх звуков?1) яма2) ёрш3) тебя4) мыть2. Какое слово состоит из пяти звуков?1) въезд 2) воробьи3) обжечься4) съешь 3. Какое слово состоит из девяти звуков?сверхчутьёсафьяновыйвзъерошитьЛьющийся4. Какое слово состоит из десяти звуков?настольнаябельеваяобъединить 4)субъективизм

Статья Е. А. Маймина «О РОМАНЕ ПУШКИНА «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН»Какие положения статьи вам показались наиболее интересными?Есть ли в статье непонятные слова или выражения?Выделите основные части статьи. КОНСПЕКТ -- (от лат. conspectus — обзор), краткое изложение, запись содержания какого-либо сочинения, доклада;- краткое письменное

Придаточное обстоятельственноеМестаВремениУсловияПричиныЦелиСравненияОбраза действияМеры и степениУступкиСледствия Придаточное предложение местаВопросы Союзные словаГдеКудаОткудаПример 1

Цели и задачи проекта Цели: Расширить и систематизировать знания о роли педагога в профилактике и коррекции расстройств речи у детей.Собрать игры и упражнения по развитию речи, подготовка презентации по данной теме. Задачи:Поиск и анализ информационного материала, сопровождаемого играми и

Вот она – героиня нашей истории. Давайте напишем её описание-миниатюру 1 группа- диктант с продолжением:щётка-...бескозырка-…изложение-…2 группа- распределить слова по орфограммам: Водяной, гигантский, циркуль, сосна, солнце, цыган, удивительный, местность, циновка.

Цели внеклассного мероприятия:в рамках недели русского языка повторить и обобщить знания по фразеологии, проверить умения: определять значения фразеологизмов, подбирать к ним синонимы и антонимы, составлять с ними предложения. Мы начинаем КВН,Для чего? Для чего?Чтоб не осталось в стороне Никого, никого.Пусть не

Броненосец1. Единственные среди современных млекопитающих, у которых тело покрыто сверху костным панцирем. Считаются современниками динозавров. Обитают в Южной и Центральной Америке, на юге Мексики.2. Корабль, закованный в броню предназначенный для уничтожения всех типов судов и установления господства на море.

Жизнь сделала мне самый важный и незабываемый подарок - я встретил тебя! Чем лучше я тебя узнаю, тем больше хочу знать еще больше. Ты необыкновенная! Мне хочется растворяться в тебе, окутывая своим теплом, теплом любви и заботы. Я обожаю тебя, Родная!

Подснежники Плакала Снегурочка,Зиму провожая.Шла за ней печальная,Всем чужая.Там, где шла и плакала,Трогая берёзы,Выросли подснежники – Снегуркины слёзы. Миф (греч) сказка или придание.Миф – древнее народное сказание о легендарных героях, богах, о происхождении явлений природы.

Цель Дать представление:о принципиальном отличии предложения от словосочетанияо строении и грамматическом значении предложения Повторим изученноеЛюбое предложение характеризуется:по количеству грамматических основ;по цели высказывания;по силе выраженного чувства (интонации)Простое предложение характеризуется:по строению грамматической основы;по наличию второстепенных членов;по осложнённости обособленными членами

- Сегодня у нас необычный урок, мы учимся описывать картину. – Как вы думаете, к какой хорошо известной вам сказке может служить иллюстрацией эта репродукция? – А кто-то помнит её полное название? – В черновиках Пушкин хотел изменить название сказки

Цель урока:1) повторить сведения о текстоведении как разделе лингвистики и о тексте как речевом произведении; 2) расширить и углубить представление об этапах работы по созданию текста. Текстоведение как раздел лингвистики.Мастера слова создают удивительно яркие изобразительно- выразительные средства языка, постоянно пополняя его

ТЕМА УРОКА: «ГРУППЫ СЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА» ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Проверим! Сели, стали петь, играть, плясать, смешить, развлекать

Упражнение 520с кипящим самоваром;приближающейся ночи;дрожащим голосом;дрожащей рукою; пылающие бревна; Архип, взирающий на пожар. Есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные,спорые,полосовые, идущие полосами, косые, сильные,окатные дожди и,наконец, ливни-проливни. Спорый дождь льется отвесно, сильно.Он всегда приближается с набегающим шумом. Особенно хорошСпорый дождь на реке.

Спишите слова, расположив их в алфавитном порядке Бумага, каникулы, задача, диктант, кружок, портфель, физкультура, рисунок, математика, библиотека, календарь, страница Соедините слова этот, эта, эти с данными словами Образец : этот портфельБумага, каникулы, задача, диктант, кружок, рисунок, математика, физкультура, рисунок, библиотека,

Вставить пропущенные буквыРаск…лить до…красн…Вернуться за…темн…Стоять с…прав… и с…лев…Повернуть в…прав…Из…давн… славилисьНа…прав… виднелосьНаесться до…сытаГулять до…темн…Вернуться за…светло Вставить пропущенные буквыДерж…шься не…зависимоПоступил не…ветре…но, а обдуман…оКупил не…дорогоНе…по…дружескиНе…ряшливоДалеко не…легкоДерж…тся не…смелоНе…высоко,а низкоДалеко не…уютно

Поэтапное усвоение слов с непроверяемым написанием на уроках русского языка на основе идей личностно – ориентированного обучения. Осенникова Наталья Сергеевна, учитель начальных классов МОУ ФСОШ пгт Лальск. Стаж 21 год.

АЛГОРИТМ (пошаговая подгатовка к ответу)Составила учитель русского языка и литературыКарпова Анна Михайловна П.Тура Применение алгоритма:1.Первичное изучение темы.2.Закрепление материала.