Презентации по Русскому языку

В. Васнецов. «Витязь на перепутье» Старт! Экспресс – опрос Глагол – это часть речи, которая …Назовите постоянные морфологические признаки глагола.Какие глаголы на – ить относятся к I – му спряжению?Перечислите 7 глаголов на – еть, относящихся ко II – му спряжению?

Прочитайте текст и выполните задание 1 Наполеон очень любил читать, что было довольно необычно для военного. В каждой резиденции у него имелась библиотека, составленная

Он швыряет кольца вверх-Он устроил фейерверк!Пять, и шесть, и семь колец-И двенадцать, наконец.А сумеете тринадцать?Надо потренироваться.

Виды заданий на ГИА по пунктуации.В10-В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при однородных членах, обособленных членах, вводных словах, словосочетаниях и вводных предложениях В5.-В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите

На стра-ни-це бук-ва-ря Трид-цать три бо-га-ты-ря. Муд-ре-цов - бо-га-ты-рей Зна-ет каж-дый гра-мо-тей. ЛФАВИТ

С.176-177I. Рассуждение как тип речи. 1. Содержание рассуждения. 2. Вопрос к тексту-рассуждению. 3. Разновидности рассуждения. Особенности композиции. II. Композиция рассуждения. 1. Тезис: а) содержание тезиса; б) средства связи тезиса с доказательством. 2. Доказательство: а) средства связи аргументов; б) использование примеров. 3. Вывод: а) содержание вывода; б) средства связи вывода с доказательством. III. Стиль рассуждения.

Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Ответьте на вопросы:Какие звуки существуют в русском языке?Сколько всего гласных букв?Сколько всего гласных звуков?

Продолжить и назвать произведенияСергей Владимирович…Николай Николаевич…Аркадий Петрович…Самуил Яковлевич…Эдуард Николаевич…Корней Иванович…Александр Сергеевич «Найди лишнее»«Конёк-Горбунок» (П.Ершов)«Аленький цветочек» (С.Аксаков)«Волк и семеро козлят» (народная)«Рикки-Тикки-Тави» (Р.Киплинг)

Цели:.. уточнение сходства и различия предлогов в и на, из и с; закрепление употребления предлогов в речи; дифференциация предлогов в и на, с и из на письме; развитие языкового анализа и синтеза; коррекция

-Созвучья слова -Истоки русской фразеологии

Цели урока:1. Познакомиться с правилом написания суффиксов -к- и -ск-. 2. Научиться: а) различать на письме суффиксы -к- и -ск-; б) правильно писать слова с данными суффиксами; в) грамотно употреблять прилагательные с суффиксами -к- и -ск- в речи.

ОНИ НЕДЕЛИМЫ И ЦЕЛЫ,КОРНЕЙ И ПРИСТАВОК В НИХ НЕТ,НЕЛЬЗЯ ОТЫСКАТЬ В НИХ МОРФЕМЫ – И В ЭТОМ ИХ ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ.Каким частям речи посвящается урок?

Что это такое?Строение СПП.Основные группы СПП.Синтаксический разбор СПП.Содержание Сложноподчинённые предложения - это сложные предложения, части которого связаны подчинительными союзами или относительными словами и подчинительной связью. В сложноподчинённых предложениях одно простое предложение (придаточное) зависит от другого (главного). От главного предложения к придаточному

Еёшний и Евоный Гуляли по вагонам: «Ну, чё, када позвОнишь?» «Када меня догонишь...» В траНвае сорок первом ЛюдЯм трепали нервы, КаНпотом не напИлись, А рассуждать пустились... Язык, простите, русский Не выдержит нагрузки...   Эпиграф «Страшные» ошибки

Изменения в КИМах 2O12 года Изменено количество заданий2011 год2012 годЧасть А (с выбором ответа) – 3Часть В (с кратким ответом) – 14 Часть А (с выбором ответа) – 7Часть В (с кратким ответом) – 9

Российская Федерация

Цель исследования ? познакомиться с фразеологией, наукой, изучающей происхождение и значение устойчивых выражений; ? узнать, как образовались некоторые группы фразеологизмов; Что исследовали?Крылатые выраженияФразеологическийсловарьУстная речьжителей села Саскаль Словарь крылатых выражений

Синтаксический разбор предложения Многие ру_кие худо_ники во_певали прихо_ в_сны в св_их к_ртинах. Ф.Васильев. Оттепель.

ЦЕЛИ УРОКАНаучиться определять спряжение глагола с безударным личным окончанием.2. Начать формировать навык написания безударных личных окончаний глагола.3. Прививать любовь к языку через нестандартное проведение урока. ВСПОМНИМ! Глагол – это самостоятельная часть

Если буква гласная вызвала сомнение, ты её немедленно ставь под ударение.гла΄з - глаза оагроза