Презентации по Русскому языку

Цели:*ввести термины: числовое выражение, значение выражения; числовое равенство. *соотносить рисунки, рассказы и математические записи *воспитывать интерес к математике, прилежание и усидчивость Назови предыдущее число Назови последующее число 1 5 7 3 4 2

АЛГОРИТМ ПРИМЕНЕНИЯ ПРАВИЛАПоставить имя существительное в начальную форму (И.п., ед.ч.)Посмотреть, не оканчивается ли существительное на –ий, -ия, -ие, если нет, то…Определяем склонение КАК ПРОВЕРЯТЬ ОКОНЧАНИЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ -ий, -ия, -ие – ИИ1 скл. (на -а, -я) = река2 скл.

Текст Текст – это два и более предложений, связанных по смыслу , с помощью языковых средств и расположенных в определённой последовательности. Текст Текст – сочетание предложений (простых и сложных), связанных между собой по смыслу

гатякийбоизыкрусмогуч Могуч и богат русский язык.

Задание: Выберите (укажите) грамматически правильное продолжение предложения. Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Сидя

Укажите предложение, в котором есть сравнение:1.Я провёл к красным гроздьям голубоватые ветки.2.Вдруг вышло солнце, тронутые морозцем рябинки засветились насквозь.3. Нужно быстрей, пока ещё кому-нибудь не пришло в голову нарисовать рябинку.4.Рябинка стояла нарядная, словно невеста.4 Напишите номер предложения, в котором средством выразительности

Цели урока: 1. Повторить изученный в начальной школе материал по теме: «Типы речи« 2. Научить строить рассуждение с выводом. 3. Показать значимость русского языка в современной жизни.Опережающее задание: -Вспомнить типы речи.-Подобрать примеры 1 в.-описания

Ключевые слова темы «Сложноподчинённое предложение»Главная и придаточная части. Подчинительные союзы и союзные слова. Приёмы разграничения подчинительных союзов и союзных слов.Поясняемый компонент.Указательные слова в главной части. Составные союзы в придаточной части. Двойные союзы.

Урок 12. Буква К. Задания после каллиграфической минутки,переход к теме урока: « Сочетания ЧК, ЧН». -Прочитайте пословицы. Найдите в них слова с сочетаниями ЧК, ЧН. - Как пишутся слова с сочетаниями ЧК, ЧН? 2. - Как вы

Жираф лужам

“Этикет (от франц.etiquette – ярлык,этикетка)-совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы общения, манеры и одежда) ” Этика речевого общения Речевая этика – это правила должного речевого поведения, основанные на нормах морали, национально

Цели урока: продолжить подготовку к ЕГЭ по русскому языку; отрабатывать навык выполнения задания типа А 4; систематизировать знания о структуре простого предложения с деепричастным оборотом; учить выбирать грамматически правильное продолжение предложения с деепричастным оборотом. А 4 Задание по данной теме

Выбери букву

Классификация морфем

Учащиеся должнызнать:- определение полных и неполных предложенийуметь:различать полные и неполные предложенияиспользовать неполные предложения в речи По структуре предложения бываютполныенеполные

Цель:Формирование и развитие самостоятельного лингвистического мышления ;Совершенствование языковой и речевой грамотности Культура речи — понятие, объединяющее владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения»;раздел лингвистики, в котором устанавливаются и обосновываются нормы устного

Всегда раздельно с НЕ: глагол деепричастие краткое причастиечислительныеотносительные, притяжательные прилагательныеприлагательные со значением цветаприлагательные и наречия в сравнительной степениместоимения (кроме отрицательных и неопределенных)наречия, которые пишутся через дефискатегория состояния НЕ с существительными, качественными прилагательными, наречиями Если слово может употребляться без НЕ,ПИШЕМ

ЭПИГРАФ «Слово – выражение мысли и может служить соединению и разделению людей; поэтому нужно с осторожностью обращаться с ним» Л. Н. Толстой Конкурс капитановБуквы,

Девятнадцатое февраля. Классная работа. Обособление несогласованных определений. Обособление согласованных определений1. Старушка, вязавшая на спицах, улыбнулась.2. Это были страшные мысли, мучительные и безысходные3. А он, мятежный, просит бури, как будто в бурях есть покой.4. Утомленный дневным переходом, Семенов заснул скоро.