Презентации по Русскому языку

Тема урока:«Написание слогов , слов и предложений с изученными буквами.»

Девиз нашего урокаНе можешь – сумей, Не знаешь – узнай, Пробуй, Ищи, Свершай, Достигай, Чтоб жизнь твоя стала песней. Какая разница в этих словах?учить - учиться, слушать - слушаться, развлекать - развлекаться, гонять - гоняться.

Соедини согласные с гласными, вспомни изученные орфограммы.жищуачичшащу Тема урока: «Слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу». Цель урока: «Закреплять умение писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу».План работы:Чистописание.Закрепление изученного материала:письмо по памятисоставление предложений. (Работа в группах).3) Подведение итогов урока.4) Домашнее

Здравствуйте, друзья! Пишут вам Лисёнок, Волчонок и Медвежонок. Хотим рассказать, как мы провели воскресный день. «Я на лугу собрала много … кашки»,— написала Лисичка. «Я гонялся за … овсянкой»,— продолжил Волчонок. «А я гладил … бабочку, она была такая мятая!

КИ А КОРО

Минутка чистописания « … - самая живая часть речи»А. К. Югов

Начинается урок.Он пойдёт ребятам впрок.Постарайтесь всё понятьТему новую знать на «5». Языковая разминка Сердце, утюг, щека, ежевика, сумма, тростник, водомерка, искусство, трос, егерь, лестница, наполнение, орех, ежиха.- Разделить на группы по орфограммам.

https://www.youtube.com/watch?v=cHo2skHHi_g

Цели урокаОбразовательная: формировать навык раздельного написания глаголов с частицей НЕ; познакомить с глаголами исключениями.Развивающая: способствовать развитию речи, мышления, вни- мания, наблюдательности, устойчивой мотивации к процессу обучения.Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книге, чувство взаимопомощи, поддержки, учить детей сотрудничать.Здоровьесберегающая: способствовать сохранению здоровья ребёнка

Актуальность темы: Проблема обучения искусства составления рассказов у детей дошкольного возраста актуальна на сегодняшний день. Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению,

«Вредные привычки».АвторЮ.Вронский.Завести велели мне Новые привычки: Никогда девчонок не Дергать за косички! Никогда с братишкой не Драться за обедом! На уроках больше не Говорить с соседом!Я согласен даже не Рисовать на карте! Я согласен даже не Танцевать на парте! Но не

Левитан И.И. Март Г_лубые, ж_лтые, з_леные, синие, з_л_тистые, белые

Разгадайте ребус,,,ИнаРОДИНА :ЗАГАДКИМесто то, где ты живёшь,Где родился и растёшь.Здесь твой дом, друзья, родня.Как зовут то место? А?Родина

Страна Литературия Ярмарка Деревня Устного народного творчества Город Поэзии Город Прозы Институт научных исследований Город Поэзии

ПРИХОД ЗИМЫ Белый снег пушистый В воздухе кружится

Долгой была зима, все ждали весну, а она не приходила. Тогда дети решили ее пото-ропить. Нарисовали они ручейки и кораб-лики. Нет, не идет весна. Посадили они лук.