Презентации по Русскому языку

К семи годам речевое развитие ребенка должно характеризоваться умениями задавать вопросы взрослому, в случаях затруднения обращаться к нему за помощью, адекватно использовать вербальные средства общения, а так же владеть диалогической речью.Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования определили

Цели проектаПознакомить детей с творчеством писателя В. Г. СутееваПривить положительное отношение к детской художественной литературеВоспитание навыков взаимодействия, сотрудничества, активностиПривить детям бережное отношение к книгам Задачи проектаРазвитие словесно-логической памяти у детей посредством запоминания героев сказокРазвитие воображения, эмоционального интеллекта посредством проигрывания ролей героевРазвитие

Отгадай загадку.Чёрная птица,Ничего не боится,На зиму не улетает,Нашу местность оживляет.галка Хотела галка пить. Заметилаона на столе кувшин с водой. В кувшине было мало воды. Галкане могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки. Вода

Отвечает на вопрос:Кто?Что?птицаморе Кто?Одушевлённые имена существительные

Тема: Предложение. РАЗМИНКАТы, утенок, не пищи! Лучше маму поищи.

Коллективная работа: перепишем письмо в тетрадь без ошибок.Дарагой Бариз. Я очин па табе скучайу. Скора наступить висна. Будуть коникулы. Мы с сястрой прилятим в дяревньу. Как ты жевеш? ОАЯЕИБезударные гласные в корне слов. вода, водяной

Цель:    Закрепить знания детей о русских народных сказках. Задачи:1.     Закрепить названия ранее прочитанных русских народных сказок.2.     Учить детей узнавать сказку по иллюстрации.3.     Развивать речевую активность, побуждать их вступать в диалог, обогащать словарный запас детей.4.     Развивать внимание, мышление, память.5.     Воспитывать эмоциональное восприятие

« Лесенка знаний»Повторяем.Ищем проблемуРешаем проблему.Тренируемся применять.ПроверяемДелаем выводы. ну ви к т а ырл оезагадочные скалыгласные:согласныеАЕУИЫОНВКТРЛ

« Мы живем в Санкт- Петербурге» « Где разливается Нева на реки, речки, острова» « Я к розам хочу в тот единственный сад…» «В Русском

Цель: Формирование познавательного интереса, трудовых умений и навыков на УОУ у детей дошкольного возраста, через русскую народную игру. Задачи:- Обогащать и

План:1. Вопросы Д. п.2. Предлоги Д. п.3. Каким членом предложения может быть существительное в дательном падеже. Работа в парах:Стихотворение про родительный падеж (наизусть)

Составьте новые слова, изменяя порядок букв в данном слове:кукла -кулаклапка - палкамарка -рамка Что есть в реке и озере, а в воде нет, есть в огурце и арбузе, а в дыне нет?Буква «Р»

Просит знаний настоящих мягкий знак после шипящих. Какая буква в ряду лишняя    Ш, Ж, Ч, Л, Щ?

СЛОВАРНЫЕ СЛОВА ЧЕТВЕРГ ИЗВИНИТЕ СКОРО ЛОПАТА ОБЛАКО

«Считают, что успех приходит к тем, кто рано встает. Нет, успех приходит к тем, кто встает в хорошем настроении». Закрепление знаний о

Цели и задачи проекта:1. Узнать что такое палиндром.2. Определить его значение.3. Найти слова палиндромы на родном языке. Проблема. Мне захотелось узнать больше об интересном, загадочном слове «палиндром».

ПроверкаСороки, осины, воробья,соловья, погоды, заботы, овса,человека, вороны, работы,болота, востока. На чужой сторонушк_ Рад своей воронушк_.

НЕСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ Колибри, кенгуру, шоссеФламинго, пони, шимпанзеКакао, кофе, доминоАлоэ, радио, киноТакси, метро, купе, пальтоКашне, кофе, трюмо, мантоИ какаду, драже, париИ интервью, рагу, жюриИ пианино и фойеПюре, бюро и ательеТы все слова запоминайНо никогда их не склоняй! РАСПРЕДЕЛИ СЛОВА В ТРИ