Презентации по Русскому языку

Цель: 1. Совершенствование диалогической речи. Формирование умения задавать вопросы и отвечать на них предложениями из нескольких слов. Формирование и развитие активной позиции ребенка в диалоге. 2. Дальнейшая работа над использованием выразительных речевых средств в игре и ролевом поведении. 3.

«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но и насущной необходимостью.»

ОРФОГРАФИЯг. Мягкий знак

Структура конспекта образовательной деятельности Тема: «Составление описательного рассказа о черепахе»Цель : Составление описательного рассказа детьми с использованием опорных знаков в мнемотаблице.Задачи:1. Познакомить с жизнедеятельностью черепахи в процессе экспериментирования.2. Развивать связную речь и обогащать словарный запас .3. Воспитывать бережное отношение к

Товар’ пища’ товарищ помощь

«Правописание слов с сочетанием ЖИ-ШИ»

Л.С. Выготский писал: “Есть все фактические и теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование его характера, эмоции и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи”.Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном детстве.

Основная цельФормирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком своего народа Задачи речевого развития

Запишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (до)ехал (до) б.рёзы(по)бежал (по) д.ревне(про) читал (про) г.род(от)мёл (от) к.мнаты(под)полз (под) ябл.нюСловарная работа Доехал до березыпобежал

аллея библиотека вокзал инженер

Дыхательное упражнение.Как подул Дед Мороз –  В воздухе морозном  Полетели, закружились  Ледяные звезды.  (Дети берут снежинки на ниточках и долго дуют на них, наблюдая за кружением снежинок.)

Ёж — это всеядное животное. Основу его питания составляют насекомые, гусеницы, слизни, иногда дождевые черви.  Из растений может поедать ягоды и фрукты. Обыкновенный ёж не любит надолго уходить из своего дома. День ежи проводят в гнезде или других укрытиях. С наступлением

Когда мы улыбаемся, мы реже ошибаемся. И чаще награждаемся подарками судьбы. Когда мы улыбаемся, Мы самоисцеляемся. И силой наполняемся, дарующей успех! ,,,г зетаа

Содержание Фонетический анализ слова. Состав слова. Главные члены предложения. Подлежащее. Сказуемое. Второстепенные члены предложения. Определение. Дополнение. Обстоятельство. Части речи. Имя существительное: - одушевлённые, неодушевлённые; - род; - род неизменяемых