Презентации по Русскому языку

ё Актуальность проекта Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, стране, особенностях русских традиций, мало знают о подвиге русского народа в борьбе с фашизмом в годы Великой Отечественной войны. Равнодушное отношение к близким людям, товарищам,

Синквейн. Что же значит это необычное слово? Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк». Синквейн – это нерифмованное стихотворение, которое строиться по определенным правилам Схема синквейна1.Главное слово (кто?, что?)2.Слова-признаки (какой?, какая?)3.Слова-действия(что делает?)4.Короткое предложение выражающее личное отношение автора

апреля. Диктант.

Выбери слово с безударной ап- лянатр -вад-мишко Подумай!

Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные

Цель: учиться письменно передавать текст по готовому плану, точно употреблять слова в предложении и правильно их писать - Какое время года наступило? - Какую связь вы можете провести между зимой и птицами?- А кто из вас уже помогает пернатым друзьям? -

Народные промыслы Виды народных промыслов

Проверка домашнего заданияСе́ялкаМашина для посева семян или разбрасывания удобрений.«Ручная сеялка.»(сеялка-лукошко)

Критерии оценивания:2б. - без ошибок1б. -1-2 ош, исправление0б. – 3-4 ошибки. Богатство, коллекция, сегодняпутешествие, инженер, хозяингражданин, пожелать, подгореть

бл . ныи моро . з

На охоте гончая выгнала зайца к озеру.Заяц метнулся из стороны в сторону. Везде худо. Он прыгнул в озеро и поплыл. Собака за ним. Видит заяц – нет спасения. Он круто повернулназад и прыгнул на спину собаке.

Блиц-опросЧто такоекаламбур?В) ДЕТСКАЯ ИГРАБ) ИГРА СЛОВА) АНЕКДОТ С нею я дошёл до садаИ прошла моя досада,И теперь я весь алею,Вспомнив тёмную аллею.Дмитрий МинаевТили-бом, тили-бом,Загорелся кошкин дом.По такому поводуКот помчался по воду!Яков КозловскийК А Л А М Б У Р Ы

Никто не учит маленького человека «Будь равнодушным к людям, ломай деревья, попирай красоту, выше всего ставь своё личное».Всё дело в одной очень важной закономерности нравственного воспитания: если человека учат добру – учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро.Учат злу,

Цели урока 1. Ознакомить с признаками родственных однокоренных слов.2. Развивать умение сравнивать слова. Подбирать однокоренные.3. Учить выделять общую часть родственных слов.4. Способствовать развитию речи учащихся.5. Формировать орфографическую зоркость.6. Развивать устную и письменную речь. С О Р РОС

Л* сная тр* пинка м *слянисто т* мнела.Прочитайте предложение. Запишите это предложение, вставляя орфограммы. Проверьте.Лесная тропинка маслянисто темнела.

Волк – крупное животное.Тело волка покрыто серой шерстью. У него длинные лапы. Хвост опущен вниз. Глаза у волка очень зоркие. У хищника отличный нюх.   Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Белка

Цель урока: Познакомить с особенностями винительного падежа имени сущ. Учить определять падеж имени существительного по вопросу и предлогу. Развивать орфографическую зоркостьВоспитывать любовь к природе, аккуратность. Проверка домашнего задания Закончи предложение. 1. В русском языке падежей – …….2. Чтобы