Презентации без категории

Ребёнок в 2 – 3 года уже подрос и способен осмысленно участвовать в праздниках. Сейчас уже можно устроить утренник, куда пригласить друзей, у которых дети такого же возраста или чуть постарше. Участие ровесников внесет в происходящее динамизм и веселье, сделает праздник

Познавательно – речевое развитие (формирование элементарных математических представлений)Социализация(развитие игровой деятельности)Чтениехуд. литературы КоммуникацияБезопасность Образовательные задачи: Закреплять знания дошкольников о видах труда , о различных профессиях . Актуализация словаря по теме « Профессии». Совершенствование грамматического строя речи (

“сотрудничество” “взаимодействие”. Сотрудничество – это “общение на “равных”, где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.Взаимодействие представляет собой способ организации совместной деятельности, которая осуществляется на основании социальной перцепции (восприятия) и с помощью общения. Основные направления взаимодействия ДОУ с семьей

 Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.  От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь,  мировоззрение, умственное развитие,прочность знаний, вера в свои силы.

Михаил Давидович Яснов - родился 8 января 1946 года в Ленинграде - поэт, переводчик и детский писатель, автор текстов песен в мультфильме “Чучело-Мяучело” - с 1982 года член союза писателей Санкт-Петербурга, председатель секции художественного перевода Союза писателей, руководитель студии

Адаптация Следующие периоды адаптации: это периоды вхождения человека в студенческую среду, рабочий коллектив, образование семьи.Первый период – этопервый год жизни ребёнкаВторой период – когда ребёнок учится говоритьТретий период – вхождение ребёнка в коллектив(ясли, сад)Четвёртый период – обучение в школе, где

методы проблемного обучения:проблемное изложение материалачастично - поисковый методисследовательский метод Метод проблемного изложениямоделирование

Тема самообразования: «Развитие творческих способностей у детей через нетрадиционные техники рисования»Цель: Создание условий для развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования.Задачи:• создать развивающую среду в группе• учить детей изображать предметы и сюжеты необычными способами и приёмами;• развивать

В саду много интересного: цветы, насекомые, птицы, деревья. ЦВЕТЫ

Даниил Борисович Эльконин(1904 - 1984)Виднейший советский психолог, академик РАО, автор всемирно известной периодизации возрастного развития. Василий Васильевич Давыдов(1930 - 1998)Академик, вице-президент РАО, автор теории развивающего обучения, теории содержательного обобщения.

Визитная карточка* ФИО:Литунова Оксана Владимировна* Должность: Воспитатель* Образование: Высшее педагогическое «ЮФУ»* Специальность: Учитель начальных классов* Категория: 1* Общий стаж: 19 лет* Стаж работы в МБДОУ детский сад «Теремок» - 13 года* Педагогический стаж: 19 года* Курсы повышения квалификации: г. Омск 2018г.

От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира - от этого в решающей степени зависит, каким человеком стане сегодняшний малыш.(В.А. Сухомлинский) Повестка собрания1. Игра: «Продолжи пословицу,

Современная школа - это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах жизни. Большую часть времени ребенок проводит в школе. Значит, развитие младшего школьника во многом зависит от рациональной организации

Русский язык.Алфавит.Части слова. Разбор по составу.Однокоренные слова.Парные согласные в корне слова. Удвоенные согласныеНепроизносимые согласные.Безударные гласные.Правописание сложных слов.Разделительные ь и ъ.

Цель – развитие способностей воспитанников по конструированию модели цветка с использованием простейших чертежей из деталей конструктора LEGO Dacta. Познакомить детей с условными обозначениями разных ЛЕГО-деталей на чертеже, развить навыки работы со схемами. Учить понимать взрослого, думать, находить собственные решения.

РУССКИЙ ЯЗЫКДиктант«5» - нет ошибок;«4» - не более 2-х ошибок;«3» - не более 5-х ошибок;«2» - 6 и более ошибок. РУССКИЙ ЯЗЫКОрфографическое задание«5» - задание выполнено без ошибок;«4» - задание выполнено полностью, 1 ошибка;«3» - не полностью выполнено задание